Co to jest nauczanie oparte na aktywności?

Nauczanie oparte na aktywności jest podejściem do edukacji koncentrującej się na idei, że uczniowie powinni być zaangażowani poprzez działania. Jest to w przeciwieństwie do niektórych tradycyjnych form nauczania, w których nauczyciel wykłada lub w inny sposób przekazuje informacje uczniom, którzy mają pochłonąć to, co powiedziano. W nauczaniu opartym na aktywności pedagog pełni funkcję facylitatora, pomagając uczniom w procesie uczenia się i zapewniając im wskazówki. Różne działania i zadania mogą być stosowane w tego rodzaju programie, umożliwiając uczniom bezpośrednio zaangażowanie się w proces uczenia się, zamiast pozostać biernym.

Celem nauczania opartego na działaniach jest nauczyciel, aby bezpośrednio angażowali uczniów, wciągając ich w lekcję, aby stali się uczestnikiem własnego nauki. Niektóre tradycyjne formy edukacji często opierały się na pedagogu jako wiedzy eksperta, który po prostu dostarczył studentom informacje. W tego rodzaju środowisku oczekiwano, że uczniowiedziałaj jako gąbki, które pochłaniały informacje, niezależnie od konkretnego rodzaju wysiłku podjętego w ich imieniu. Uczniowie zostali nauczani, ale niekoniecznie skupiono się na tym, że są uczestnikiem i aktywnie ucząc się w klasie.

Jednak w nauczaniu opartym na aktywności nauczyciel wykorzystuje różne metody, aby wciągnąć uczniów w lekcję i uczynić ich partnerem we własnej edukacji. Rolą nauczyciela w tego rodzaju środowisku jest pełnienie uczniów uczniów, angażowanie ich i upewnienie się, że stają się aktywni w procesie uczenia się. Często odbywa się to poprzez tworzenie różnych działań i projektów, nad którymi uczniowie pracują podczas nauki. Nauczanie oparte na działaniach wymaga dużego wysiłku ze strony pedagoga. Nauczyciele korzystający z tej metody muszą tworzyć lekcje i plany, które zapewniają uczniom możliwość wzięcia udziału w TheiR Edukacja.

Praca grupowa jest dość powszechna podczas nauczania opartego na aktywności, ponieważ pozwala uczniom na wcielenie roli pedagoga i współpracować w celu lepszego zrozumienia różnych tematów. Na tych lekcjach uczniowie pracują razem w małych grupach, aby ukończyć konkretny projekt. Każda grupa przedstawia następnie informacje poznane po wykonaniu zadania przypisanego jej do reszty klasy. Nauczyciel w tej formie nauczania opartego na działaniach może obserwować każdą grupę i zapewnić, że pozostają w zadaniu, ale w przeciwnym razie nie może dostarczać wielu dodatkowych informacji. Gdy grupy przedstawiają to, czego się nauczyły, nauczyciel prowadzi dyskusję i zapewnia, że ​​błędy nie są prezentowane, choć w przeciwnym razie uczniowie stają się odpowiedzialni za własną naukę.