Hva er tenure track?

Tenure track er en stillingsklassifisering som hovedsakelig brukes i amerikanske høyskoler og universiteter for å indikere at en professor kjører for en fast stilling. Det meste av tiden blir høgskoleprofessorer ansatt i en av tre klassifiseringer: adjunct, ett år eller tenure track. Sistnevnte er den mest prestisjefylte, og den mest ettertraktede. Å ha en stilling som faste stilling garanterer ikke varighet, men lover vanligvis professoren en fast stilling dersom han eller hun oppfyller visse forventninger i løpet av de første årene på jobben.

Betydningen i akademia

Funksjonstid er veldig viktig for professorer og lærere på grunn av den intellektuelle friheten den har. Når en instruktør er ansatt , er han eller hun fast medlem av fakultetet, og kan vanligvis ikke fjernes eller sparkes uten handling fra skolens styre. Inntjeningstid beskytter både professorens jobb og ideene hans.

Spesielt på universitetsnivå bruker professorer mye tid på å forske på nye ideer. Denne forskningen kommer vanligvis ved siden av undervisning, og er ofte vevd inn i klasser. En professor som er ansatt har institusjonell støtte til å gjennomføre en unik forskningsagenda, og har frihet til å innlemme nye ideer i klasser uten frykt for avslutning. Mange ser på leietid som en måte å bevare universitetet som et sted der ideer flyter fritt, og enkeltpersoner har frihet til å forfølge sine egne interesser.

Ansettelsesprosessen

Nye professorer og lærere blir sjelden noen gang tildelt full ansettelsesstatus i det øyeblikket de blir ansatt. Når en skole møter en kandidat som den tror vil være en god langsiktig passform, tilbyr den typisk den kandidaten en ansettelsesbanejobb. Dette betyr at en fast stilling venter, så lenge kandidaten oppfyller visse skoleforventninger. Nyansatte starter vanligvis på ansettelsesbanen og vet at de vil bli gransket og evaluert nøye ved hver sving.

Krav for å lykkes

Forventningene er forskjellige på forskjellige skoler, men inkluderer vanligvis publisering, studentanmeldelser og deltakelse i universitetsaktiviteter. Det meste av tiden har professorer omtrent fem år fra ansettelsesdatoen før en beslutning tas om deres faste status.

Publisering er vanligvis det viktigste kravet for professorer som håper å få en periode. Instruktører som skriver bøker, publiserer studier eller bidrar med betydelig kommentar til antologier, har ofte en bedre sjanse til å tjene arbeidstid enn de som bare bruker tiden sin i klasserommet. Naturligvis har forskjellige skoler forskjellige prioriteringer; selv på små lærerskoler er publisering viktig. Ikke bare bidrar utenfor skriving til å demonstrere professorens legitimasjon og kunnskap, det hjelper også med å øke skolens navn i nasjonale og internasjonale akademiske kretser.

Tenure Review

Når en professor har arbeidet i den nødvendige løpetidperioden, blir han eller hun evaluert av et panel av andre instruktører og universitetsfunksjonærer. Denne prosessen kalles vanligvis "tenure review", og vil avgjøre om professoren blir værende - det vil si om han eller hun blir tildelt funksjonstid - eller om han eller hun blir løslatt fra universitetet.

Panelet ser vanligvis på konkrete bidrag først. Den vil gjennomgå professorens publikasjoner, lese studentevalueringer fra undervisningskurs og undersøke professorens samlede bidrag til universitetet. Enten instruktøren har vært i komiteer eller hatt leder for noen avdelingsfunksjoner, er ofte en viktig måte å måle hans eller hennes engasjement for skolen.

Imidlertid kan også immaterielle aspekter komme inn i bildet. Personlighetens sammenstøt eller andre konflikter kan noen ganger forhindre at ansettelse blir tildelt. Hvordan andre ser på professorens bidrag, påvirker det også. Når en professor har bestått gjennomgangen, vil han eller hun bli et fast medlem av samfunnet, noe som er desto mer grunn til å ta beslutningen nøye.

Kritikk

Under de beste omstendigheter tillater leietidsjobber at lærere sjansen kan delta i uhemmet forskning og utforsking, og til å være nyskapende i klasserommet uten frykt for konsekvenser. Ideen om ansettelsesperiode har imidlertid ofte blitt kritisert som å gi for mye frihet. Skeptikere hevder at instruktører bør tvinges til å bevise at de er verdt ikke bare i løpet av de begrensede årene på tenuresporet, men med jevne mellomrom gjennom hele karrieren. Ellers, hevder noen, akademisk integritet risikerer å gå tapt.

Når instruktører ikke kan få sparken, kan noen bli fristet til å ta en mye løsere tilnærming til utdanning. Kritikere peker på en rekke studier som har vist en nedgang i undervisning og studenters læring når professorer og lærere har fått arbeidstid. Ikke alle professorer behandler ansettelsesperiode som en grunn til å slutte å legge inn krefter i arbeidet sitt, men det at noen gjør det bør være grunn til bekymring, sier mange.