Co je to držba?

Track Track je klasifikace zaměstnání používaná především v amerických vysokých školách a univerzitách, aby naznačovala, že profesor je v trvalém pozici. Většinu času jsou vysokoškolští profesoři najati v jedné ze tří klasifikací: doplňkový, jeden rok nebo držba. Ten je nejprestižnější a nejvíce vyhledávanější. Držení pozice v držbě nezaručuje trvalost, ale obvykle slibuje profesorovi trvalé postavení, pokud během prvních několika let v práci splní určitá očekávání.

Důležitost v akademické obci

Trvání je pro profesory a učitele velmi důležité kvůli intelektuální svobodě, kterou nese. Když je instruktor udržován , je stálým členem fakulty a obvykle jej nelze odstranit ani propustit bez opatření školní představenstvo. Vydělávání držby chrání práci profesora a jeho nápady.

Zejména na univerzitní úrovni, profesoři hodně trávíčasu zkoumáním nových nápadů. Tento výzkum obvykle přichází spolu s výukou a je často propleten do tříd. Profesor, který je znepokojen, má institucionální podporu při provádění jedinečné výzkumné agendy a má svobodu začlenit nové myšlenky do tříd bez obav z ukončení. Mnoho lidí vidí funkční období jako způsob, jak zachovat univerzitu jako místo, kde nápady volně plynou, a jednotliví vědci mají svobodu sledovat své vlastní zájmy.

Proces náboru

noví profesoři a učitelé jsou zřídka vždy uděleni plné status držby v okamžiku, kdy jsou najati. Když se škola setká s kandidátem, o kterém by se domnívala, že by byla dobrá dlouhodobá fit, obvykle to nabízí, že kandidáta na držbu. To znamená, že čeká pozice v drsně, pokud kandidát splní určitá očekávání školy. Nové nájemci obvykle začínají na držbě s vědomím, že budouzkoumán a úzce hodnocen na každém kroku.

požadavky na úspěch

Očekávání se na různých školách liší, ale obvykle zahrnují publikaci, recenze studentů a účast na univerzitních činnostech. Většinu času mají profesoři asi pět let ode dne svého pronájmu před rozhodnutím o jejich trvalém postavení.

Publikace je obvykle nejdůležitějším požadavkem pro profesory, kteří doufají, že budou mít držbu. Instruktoři, kteří píší knihy, publikují studie nebo přispívají k významným komentářem k antologiím, mají často větší šanci vydělat držbu než ti, kteří tráví čas pouze ve třídě. Různé školy mají samozřejmě různé priority; I na malých vyučovacích školách je však publikace důležitá. Nejen, že mimo psaní pomáhá demonstruje pověření a znalosti profesora, ale také pomáhá posílit jméno školy v národních a mezinárodních akademických kruzích.

recenze držby

Jakmile profesor pracoval na potřebném období držby, je hodnocen panelem dalších instruktorů a univerzitních úředníků. Tento proces se obvykle nazývá „revize držby“ a určí, zda profesor zůstává - to znamená, zda je mu udělen držbu - nebo zda je propuštěn z univerzity.

Panel se obvykle nejprve dívá na hmatatelné příspěvky. Zkontroluje profesorské publikace, bude si přečíst hodnocení studentů z vyučovacích tříd a prozkoumá celkové příspěvky profesora na univerzitu. To, zda instruktor sloužil ve výborech nebo předsedal jakékoli funkce oddělení, je často důležitým způsobem, jak posoudit svůj závazek ke škole.

Nehmotné aspekty však mohou také vstoupit do hry. Střety osobnosti nebo jiné konflikty mohou někdy zabránit udělení funkčního období. Jak ostatní vidí příspěvky profesora. Jakmile profesor přezkum přezkumunebo ona se stane stálým členem komunity, což je o to větší důvod k pečlivému rozhodování.

Kritika

Za nejlepších okolností umožňují pracovní místa v držbě učence šanci se zapojit do nespoutaného výzkumu a průzkumu a být inovativní ve třídě bez obav z dopadu. Myšlenka držby však byla často kritizována jako poskytování příliš velké svobody. Skeptici tvrdí, že instruktoři by měli být nuceni prokázat svou hodnotu nejen během omezených několika let na trati v držbě, ale pravidelně během své kariéry. Jinak, někteří tvrdí, že akademická integrita rizika ztratí.

Když instruktoři nelze propuštěni, mohou být někteří v pokušení přijmout mnohem volnější přístup ke vzdělání. Kritici poukazují na mnoho studií, které prokázaly snížení výuky a učení studentů, jakmile profesoři a učitelé získají držbu. Ne všichni profesoři považují funkční období za důvod, aby přestali vyvíjet úsilí do své práce, ale skutečnost, žeNěkteří by měli být důvodem k alarmu, mnozí říkají.