Co to jest Tenure Track?

Tor zatrudnienia to klasyfikacja stanowisk stosowana głównie w amerykańskich szkołach wyższych i uniwersytetach w celu wskazania, że ​​profesor kandyduje na stałe stanowisko. Przez większość czasu profesorowie college'u zatrudnieni są w jednej z trzech klasyfikacji: dodatkowej, rocznej lub kadencji. Ten ostatni jest najbardziej prestiżowy i najbardziej pożądany. Utrzymanie pozycji na torze nie gwarantuje trwałości, ale zwykle obiecuje profesorowi stałe stanowisko, jeśli spełni on pewne oczekiwania w ciągu pierwszych kilku lat pracy.

Znaczenie w środowisku akademickim

Kadencja jest bardzo ważna dla profesorów i nauczycieli ze względu na swobodę intelektualną, którą niesie. Kiedy instruktor jest zatrudniony , jest on stałym członkiem wydziału i zazwyczaj nie może zostać usunięty lub zwolniony bez działań rady dyrektorów szkoły. Zdobycie kadencji chroni zarówno pracę profesora, jak i jego pomysły.

Zwłaszcza na poziomie uniwersyteckim profesorowie spędzają dużo czasu na badaniu nowych pomysłów. Te badania zwykle towarzyszą nauczaniu i często są wplecione w klasy. Profesor, który jest zatrudniony, ma wsparcie instytucjonalne w celu przeprowadzenia unikalnego programu badań i ma swobodę włączania nowych pomysłów do zajęć bez obawy przed zakończeniem nauki. Wiele osób postrzega zatrudnienie jako sposób na zachowanie uniwersytetu jako miejsca swobodnego przepływu pomysłów, a poszczególni uczeni mogą swobodnie realizować własne interesy.

Proces rekrutacji

Nowi profesorowie i nauczyciele rzadko otrzymują pełny status zatrudnienia od momentu ich zatrudnienia. Kiedy szkoła spotyka kandydata, który uważa za dobre dopasowanie długoterminowe, zazwyczaj oferuje kandydatowi pracę na torze. Oznacza to, że pozycja na stanowisku czeka, dopóki kandydat spełni określone oczekiwania szkoły. Nowi pracownicy zazwyczaj rozpoczynają pracę na torze, wiedząc, że będą analizowani i dokładnie oceniani na każdym kroku.

Wymagania dotyczące sukcesu

Oczekiwania są różne w różnych szkołach, ale zazwyczaj obejmują publikację, recenzje studentów i udział w zajęciach uniwersyteckich. Przez większość czasu profesorowie mają około pięciu lat od daty zatrudnienia, zanim zapadnie decyzja o ich stałym statusie.

Publikacja jest zwykle najważniejszym wymogiem dla profesorów, którzy mają nadzieję na zatrudnienie. Instruktorzy, którzy piszą książki, publikują badania lub wnoszą znaczący komentarz do antologii, mają często większe szanse na zdobycie stażu pracy niż ci, którzy spędzają czas wyłącznie w klasie. Oczywiście różne szkoły mają różne priorytety; nawet w małych szkołach nauczycielskich publikacja jest ważna. Pismo zewnętrzne nie tylko pomaga wykazać wiarygodność i wiedzę profesora, ale także pomaga zwiększyć nazwę szkoły w krajowych i międzynarodowych kręgach akademickich.

Przegląd kadencji

Gdy profesor przepracuje wymagany okres kadencji, ocenia go panel innych instruktorów i urzędników uniwersyteckich. Proces ten jest zwykle nazywany „przeglądem kadencji” i określa, czy profesor pozostanie - to znaczy, czy otrzyma staż pracy - czy też zostanie zwolniony z uniwersytetu.

Panel zazwyczaj najpierw zwraca uwagę na namacalny wkład. Przejrzy publikacje profesora, przeczyta oceny studentów z nauczanych zajęć i zbada ogólny wkład profesora na uniwersytet. To, czy instruktor służył w komitetach, czy przewodniczył jakimkolwiek funkcjom wydziałowym, jest często ważnym sposobem oceny jego zaangażowania w szkołę.

W grę mogą jednak wchodzić także aspekty niematerialne. Konflikty osobowości lub inne konflikty mogą czasem uniemożliwić przyznanie stażu. Uwzględnia to, w jaki sposób inni postrzegają wkład profesora. Gdy profesor przejdzie recenzję, stanie się stałym członkiem społeczności, co jest tym bardziej powodem do starannego podjęcia decyzji.

Krytyka

W najlepszych okolicznościach zadania związane ze śledzeniem kadencji umożliwiają naukowcom udział w nieskrępowanych badaniach i eksploracji oraz bycie innowacyjnym w klasie bez obawy o reperkusje. Jednak idea kadencji była często krytykowana jako zapewniająca zbyt dużą swobodę. Sceptycy twierdzą, że instruktorzy powinni być zmuszani do udowodnienia swojej wartości nie tylko w ciągu kilku ograniczonych lat na torze kadencji, ale okresowo przez całą karierę. W przeciwnym razie niektórzy twierdzą, że integralność akademicka grozi utratą.

Kiedy instruktorów nie można zwolnić, niektórzy mogą ulec pokusie, by przyjąć znacznie luźniejsze podejście do edukacji. Krytycy wskazują na liczne badania, które wykazały spadek nauczania i uczenia się uczniów, gdy profesorowie i nauczyciele otrzymają kadencję. Nie wszyscy profesorowie traktują kadencję jako powód do zaprzestania wkładania wysiłku w swoją pracę, ale fakt, że niektórzy powinni być powodem do niepokoju, wielu twierdzi.