Hva er Pygmalion -effekten?

"Pygmalion -effekten", også noen ganger kjent som "Rosenthal -effekten" for psykologen som er kreditert med å oppdage den, er en teoriundervisning som folk vil handle eller oppføre seg på den måten andre forventer at de skal.Det er veldig likt konseptet med en selvoppfyllende profeti.Effekten har både positive og negative utfall og mdash;En person som forventes av overordnede for å lykkes, men det motsatte er også vanligvis sant.Det meste av tiden diskuteres ikke disse forventningene åpent.De kommuniseres passivt gjennom ting som ordvalg eller kroppsspråk.Effekten er oftest diskutert når det gjelder utdanning og arbeidsplass, men kan også ta tak i enkeltpersoner.

Opprinnelse i mytologi og litteratur

Effekten og påfølgende psykologisk lære har sin opprinnelse i gresk mytologi.I følge populær myte var Pygmalion en prins av Kypros og en skulptør som skapte og ble forelsket i en elfenbensstatue av sin ideelle kvinne.Han ba gudinnen Venus om å gi liv til skapelsen sin, og hun forpliktet.Pygmalion giftet seg med den resulterende kvinnen, og de hadde et perfekt liv sammen.Han hadde forventet at statuen skulle være perfekt på alle måter, og hun oppfylte forventningene hans da hun ble brakt til live.

Engelsk dramatiker George Bernard Shaw utvidet på denne ideen i sitt populære skuespill Pygmalion , som fungerte som inspirasjonen til The Inspiration for the the theKanskje bedre kjent min rettferdige dame .I disse dramaene forvandler en skånsom professor en lav klasse, Cockney-kvinne til en dame som passer for samfunnet først og fremst ved å tro på henne og forvente det beste av henne.

I utdanning

Mange studier er blitt utført på pygmalion -effekten i klasserommet.Lærere som får informasjon om at visse elever er mer sannsynlig å utmerke seg og oppnå enn andre medlemmer av klassen ofte opplever at disse elevene faktisk utfører bedre mdash;selv om de ikke er objektivt fordel.Selv lærere som prøver å ikke formidle sin tro eller forventninger til visse elever ofte opplever at disse forventningene, uansett hva de er, har innflytelsesrik makt.

Mange psykologer tror at lærere faktisk formidler forventningene til elevene sine, selv om verken de eller barna noen gang faktisk innser det.Kroppsspråk er like viktig som verbal kommunikasjon når du formidler både positive og negative forventninger, som tone for stemme.Bruken av kroppsspråk er oftest en underbevisst form for kommunikasjon, men det kan vise seg å være veldig kraftig.Responsen og tolkningen av ikke-verbale signaler er også ofte underbevisst, men har en tendens til å være langvarig, spesielt når man refererer til en persons forventninger til en annen.

I virksomheten

Pygmalion -effekten har også en viktig rolle i arbeidsverdenen.Ledere, sjefer og overordnede selskaper kan ofte påvirke arbeidstakers arbeid og suksess ved å forvente at de enten skal reise seg eller falle.Det samme som på skolen, trenger disse forventningene aldri å formidles eksplisitt for å slå rot.

Selvoppfatning

Ideen om selvoppfyllende profeti når det gjelder selvoppfatning er også en viktig del av konseptet.En person som mener at han er verdiløs eller har andre negative oppfatninger om sine evner og egenskaper, vil vanligvis oppfylle forventningene.Han vil aldri oppnå sitt sanne potensial, men vil begrense seg innenfor sine egne selvpålagte begrensninger.Mennesker som har en tendens til å ha et positivt selvbilde og tror de er i stand til å oppnå alt de har tenkt å oppnå, er vanligvis mer sannsynlig å gjøre det.

Strategisk bruk

Psykologer lærer ofte enkeltpasienter, lærere og bedriftsledere til strategiskBruk Pygmalion -effekten for å oppmuntre til suksess og positiv tenking.Ved å tvinge seg selv til å sette høye forventninger for andre, går teorien, kan man faktisk bidra til å drive prestasjon ogSuksess som kanskje ikke har blitt oppnådd helt på egen hånd.Denne typen strategi er relatert til begreper som positiv tenking og positiv visualisering, men går et skritt lenger ved at det vanligvis er ment å faktisk manifestere seg i forhold og interaksjoner med andre.