Jaki jest efekt pygmalionu?
„Efekt pygmalionu”, czasami znany również jako „efekt Rosenthal” dla psychologa przypisanego do odkrywania go, jest teorią nauczającą, że ludzie będą działać lub zachowują się w sposób, w jaki inni ich oczekują. Jest bardzo podobny do koncepcji samospełniającego się proroctwa. Efekt ma zarówno pozytywne, jak i negatywne wyniki - osoba oczekiwana przez swoich przełożonych do odniesienia sukcesu Will, ale odwrotnie jest również zwykle prawdziwe. Przez większość czasu oczekiwania te nie są otwarcie omawiane. Są one biernie przekazywane przez rzeczy, takie jak wybór słowa lub język ciała. Efekt ten jest najczęściej omawiany w zakresie edukacji i miejsca pracy, ale może również przyjąć u osób fizycznych.
pochodzenie w mitologii i literaturze
Efekt i późniejsze nauczanie psychologiczne mają swoje początki w mitologii greckiej. Według popularnego mitu Pygmalion był księciem Cypru i rzeźbiarzem, który stworzył i zakochał się w posągu z kości słoniowej swojej idealnej kobiety. Błagał TOn Bogini Wenus, aby oddać życie swojemu stworzeniu, a ona zobowiązała się. Pygmalion poślubił powstałą kobietę i mieli razem doskonałe życie. Spodziewał się, że posąg będzie doskonały pod każdym względem, a ona spełniła jego oczekiwania, kiedy została ożywiona.
Angielski dramatopisarz George Bernard Shaw rozszerzył ten pomysł w swojej popularnej sztuce Pygmalion , który był inspiracją dla być może bardziej znanego My Fair Lady . W tych dramatach szlachetny profesor przekształca niską klasę, Cockney Woman w damę pasującą do społeczeństwa przede wszystkim, wierząc w nią i oczekując tego, co najlepsze.
w edukacji
Przeprowadzono wiele badań na temat efektu pygmalionu w klasie. Nauczyciele, którym otrzymują informacje, że niektórzy uczniowie są bardziej skłonni do przodowania i osiągnięcia niż inni członkowie klasy, często stwierdzają, że ci uczniowie faktycznie osiągają lepsze i MDAH; Nawet jeśli nie są obiektywnie zalecane. Nawet nauczyciele, którzy starają się nie przekazywać swoich przekonań ani oczekiwań dla niektórych uczniów, często stwierdzają, że te oczekiwania, cokolwiek są, mają wpływową władzę.
Wielu psychologów uważa, że nauczyciele faktycznie przekazują swoje oczekiwania swoim uczniom, nawet jeśli oni ani dzieci nigdy nie zdają sobie z tego sprawy. Język ciała jest tak samo ważny jak komunikacja werbalna, gdy przekazuje zarówno pozytywne, jak i negatywne oczekiwania, jak ton głosu. Używanie języka ciała jest najczęściej podświadomą formą komunikacji, ale może okazać się bardzo potężny. Reakcja i interpretacja sygnałów niewerbalnych jest również często podświadomość, ale zwykle trwają, szczególnie w odniesieniu do oczekiwań jednej osoby wobec innej.
w biznesie
Efekt pygmalionu odgrywa również ważną rolę w świecie pracy. Menedżerowie, szefowie i przełożeni korporacyjni mogą często wpływać na pracę i sukcespracowników, spodziewając się, że albo rosną lub upadną. To samo, co w szkole, oczekiwania te nigdy nie muszą być przekazywane wyraźnie, aby zakorzenić się.
Percepcja samoobsługowa
Idea samospełniającego się proroctwa, jeśli chodzi o sampoznanie, jest również ważną częścią tej koncepcji. Osoba, która uważa, że jest bezwartościowa lub ma inne negatywne postrzeganie swoich umiejętności i cech zwykle spełnia jego oczekiwania. Nigdy nie osiągnie swojego prawdziwego potencjału, ale ograniczy się w ramach własnych narzuconych ograniczeń. Ludzie, którzy mają tendencję do pozytywnego wizerunku i wierzą, że są w stanie osiągnąć wszystko, co postanowili osiągnąć, są zwykle bardziej skłonni do tego.
Użycie strategiczne
Psychologowie często uczą poszczególnych pacjentów, nauczycieli i liderów biznesu strategicznego wykorzystywania efektu pygmalionu, aby zachęcić do sukcesu i pozytywnego myślenia. Zmuszając się do ustalenia wysokich oczekiwań dla innych, teoriaProwadzić osiągnięcia i sukces, które mogły nie zostać osiągnięte samodzielnie. Tego rodzaju strategia jest związana z pojęciami takimi jak pozytywne myślenie i pozytywna wizualizacja, ale idzie o krok dalej, ponieważ zwykle ma się manifestować w związkach i interakcjach z innymi.