Was ist der Pygmalion-Effekt?
Der „Pygmalion-Effekt“, manchmal auch als „Rosenthal-Effekt“ für den Psychologen bezeichnet, der als Entdeckung gilt, ist eine Theorie, die lehrt, dass Menschen so handeln oder sich so verhalten, wie andere es erwarten. Es ist dem Konzept einer sich selbst erfüllenden Prophezeiung sehr ähnlich. Der Effekt hat sowohl positive als auch negative Auswirkungen - eine Person, von der ihr Vorgesetzter erwartet, dass sie Erfolg hat, wird dies tun, aber normalerweise ist auch das Gegenteil der Fall. Meist werden diese Erwartungen nicht offen diskutiert. Sie werden passiv durch Dinge wie Wortwahl oder Körpersprache kommuniziert. Der Effekt wird am häufigsten in Bezug auf Bildung und Arbeitsplatz diskutiert, kann sich aber auch auf Einzelpersonen auswirken.
Ursprünge in Mythologie und Literatur
Die Wirkung und anschließende psychologische Lehre hat ihren Ursprung in der griechischen Mythologie. Pygmalion war laut populärem Mythos ein Prinz von Zypern und ein Bildhauer, der eine Elfenbeinstatue seiner idealen Frau schuf und sich in sie verliebte. Er bat die Göttin Venus, seiner Schöpfung Leben einzuhauchen, und sie war verpflichtet. Pygmalion heiratete die resultierende Frau und sie hatten ein perfektes Leben zusammen. Er hatte erwartet, dass die Statue in jeder Hinsicht perfekt sein würde, und sie erfüllte seine Erwartungen, als sie zum Leben erweckt wurde.
Der englische Dramatiker George Bernard Shaw erweiterte diese Idee in seinem beliebten Stück Pygmalion , das als Inspiration für die vielleicht bekanntere My Fair Lady diente . In diesen Dramen verwandelt ein vornehmer Professor eine Frau aus der unteren Klasse von Cockney in eine gesellschaftsfähige Frau, indem er in erster Linie an sie glaubt und das Beste von ihr erwartet.
In Ausbildung
Es wurden viele Studien zum Pygmalion-Effekt im Klassenzimmer durchgeführt. Lehrer, die Informationen erhalten, die bestimmte Schüler mit größerer Wahrscheinlichkeit hervorbringen und erzielen als andere Mitglieder der Klasse, stellen häufig fest, dass diese Schüler tatsächlich bessere Leistungen erbringen - auch wenn sie nicht objektiv begünstigt werden. Sogar Lehrer, die versuchen, ihren Glauben oder ihre Erwartungen an bestimmte Schüler nicht zu vermitteln, stellen häufig fest, dass diese Erwartungen, unabhängig davon, was sie sind, Einfluss haben.
Viele Psychologen glauben, dass Lehrer ihren Schülern tatsächlich ihre Erwartungen vermitteln, auch wenn weder sie noch die Kinder dies jemals realisieren. Die Körpersprache ist ebenso wichtig wie die verbale Kommunikation, wenn positive und negative Erwartungen vermittelt werden, wie der Tonfall. Die Verwendung der Körpersprache ist am häufigsten eine unbewusste Form der Kommunikation, kann sich jedoch als sehr wirkungsvoll erweisen. Die Reaktion und Interpretation von nonverbalen Signalen ist oftmals auch unbewusst, hält aber meistens lange an, insbesondere wenn man sich auf die Erwartungen einer Person an eine andere bezieht.
Im Geschäft
Der Pygmalion-Effekt spielt auch in der Arbeitswelt eine wichtige Rolle. Manager, Chefs und Unternehmensvorgesetzte können die Arbeit und den Erfolg von Mitarbeitern häufig dadurch beeinflussen, dass sie einen Anstieg oder Abfall erwarten. Genau wie in der Schule müssen diese Erwartungen niemals explizit vermittelt werden, um Fuß zu fassen.
Selbstwahrnehmung
Die Idee der sich selbst erfüllenden Prophezeiung in Bezug auf die Selbstwahrnehmung ist ebenfalls ein wichtiger Bestandteil des Konzepts. Ein Mensch, der glaubt, wertlos zu sein oder andere negative Vorstellungen über seine Fähigkeiten und Qualitäten zu haben, wird normalerweise seine Erwartungen erfüllen. Er wird niemals sein wahres Potenzial erreichen, sondern sich auf seine selbst auferlegten Grenzen beschränken. Menschen, die dazu neigen, ein positives Selbstbild zu haben und glauben, dass sie in der Lage sind, alles zu erreichen, was sie erreichen wollen, tun dies in der Regel eher.
Strategische Verwendung
Psychologen bringen oft einzelnen Patienten, Lehrern und Führungskräften bei, den Pygmalion-Effekt strategisch zu nutzen, um Erfolg und positives Denken zu fördern. Wenn man sich dazu zwingt, hohe Erwartungen an andere zu stellen, kann man tatsächlich dazu beitragen, Erfolge und Erfolge voranzutreiben, die möglicherweise nicht von allein erzielt wurden. Diese Art von Strategie ist mit Konzepten wie positivem Denken und positiver Visualisierung verbunden, geht jedoch einen Schritt weiter, da sie sich normalerweise in Beziehungen und Interaktionen mit anderen manifestieren soll.