Hva er en klinisk evaluering?

En klinisk evaluering er prosessene og prosedyrene som er utført for å vurdere helsepersonellens kompetanse i anvendelsen av hans eller hennes ekspertiseområde i et klinisk miljø. Det er en rekke metoder brukt av helsepersonelladministratorer og fagpersoner for å evaluere andre helsepersonell eller dem selv, sammen med et bredt spekter av verktøy som brukes til å hjelpe i prosessen. Hensikten med klinisk evaluering er å bestemme kompetansenivået helsepersonellet utviser i sitt felt og å identifisere forbedringsområder. Vanligvis pågår kliniske evalueringer, begynner i løpet av skolen og fortsetter gjennom den profesjonelle karrieren i ulik grad.

Metoder som oftest brukes i klinisk evaluering inkluderer registrering av kritiske hendelser, gjennomføring av observasjoner og casestudier, føring av tidsskrifter og til og med implementering av egenevalueringsmetoder. Observasjon er ofte en nøkkelmetode benyttet der en senior mentor blir tildelt helsepersonellet for å observere sin praksis og gi råd om forbedringsområder. Mens du bruker observasjon, vil kritiske hendelser fokusere spesielt på en profesjonals oppførsel i en gitt situasjon. Spesielt den atferden som er mest angående er de som har stor innvirkning på resultatene. Veiledere vil nøye overvåke denne atferden, og dokumentere hendelsen og tilhørende reaksjoner for å hjelpe fagfolkene bedre å forstå hans eller hennes handlinger som er tatt og fokusere på forbedringsområder.

Kompetanse i helsetjenester, enten det gjelder lege, sykepleier eller til og med hjelp fra en sykepleier, er avgjørende for pasientpleie og sikkerhet. Som sådan er klinisk evaluering vanligvis en pågående prosess, ikke bare utført av jevnaldrende eller mentorer, men også brukt av mange helsepersonell for å måle sin egen kompetanse og oppnå forbedring. Oftest for egenvurdering vil helsepersonell føre tidsskrifter, skrive casestudier om spesifikke situasjoner og bruke en rekke egenevalueringsteknikker for å hjelpe deg i prosessen. Disse teknikkene inkluderer ofte bruk av videoopptakere for å fange hans eller hennes handlinger i praksis for senere analyse, mens de bruker skalaer for å spore og rangere ytelsen.

Konsekvent og fortsatt klinisk evaluering, enten den gjennomføres gjennom egenevaluering eller i regi av en myndighet, er ment å øke ytelsen til både helsepersonellet og hele helseorganisasjonen. Total kompetanse blir ofte vurdert til å omfatte atferden som kan tilskrives og resultatene av oppgaver, så vel som den profesjonelle tilnærmingen til etikk og verdier som påvirker en bestemt kompetanse. Samlet sett er prosessen ment å drive helsevesenets ytelse, men vil noen ganger uunngåelig identifisere inkompetanse og eliminere den for å inkludere lindrende helsepersonell i noen tilfeller.