Hva er en lesehemming?
En lesingshemming er en spesifikk type lærevansker. Påvirkningene av en lærevansker på spesifikke prosesser er kjent med navn. Dyslexia er et språk- eller lesingshemming, mens dyscalculia identifiserer et problem med matematikkberegninger og dysgrafer er en skrivesykdom som resulterer i ulikhet.
En lesingshemming er ikke alltid lett å identifisere. Individet lider av en nevrologisk "kortslutning", så å si, som resulterer i en lesehemming, men gjennom memorering eller annen form for kompensasjon kan et barn se ut til å ha liten eller ingen vanskeligheter med tidlig lesing. Problemet blir kanskje ikke åpenbart før primærkarakterene når det er nødvendig med mer intensiv inngrep. For ytterligere å komplisere diagnosen en lesingshemming, er prosessen med dyktig lesing mer kompleks enn de fleste er klar over. Adept lesere tar kompleksiteten i leseprosessen for gitt, men de som lider av dysleksi har et nevrologisk problem som gjør DØkoding, forståelse og oppbevaring vanskelig, om ikke umulig uten hjelp. For å motta hjelp, må personer med lesingshemming først få identifisert nevroutviklingsproblemet.
Tegn på en lesingshemming inkluderer langsom og smertefull lesing, forvirring av bokstavordre, vanskeligheter med å minne om vanlige "syn" ord, eller ofte erstatte vanlige ord som "jeg", "a", "The", "han" og "hun." Personer med lesehemming viser ofte en bemerkelsesverdig forskjell i forståelsen av det skrevne ordet kontra det talte ordet. Barn med lesingshemming som deltar på læreplanbaserte eller akademiske intensive førskoleprogrammer, blir ofte identifisert tidligere enn de som ikke driver med tidlige leseprosesser. De aller fleste lærere mener at tidlig identifikasjon fører til større suksess med å overvinne utfordringene med dysleksi.
mens det ikke er "kur" or Permanent løsning for en lesingshemming, det er spesifikke strategier som kan læres for å hjelpe enkeltpersoner å lære å avkode, forstå og beholde skriftlig informasjon. Selv om individet kan slite med å lese hele livet - spesielt av kompleks eller teknisk tekst - vil tidlig identifikasjons- og leseintervensjonsstrategier utgjøre en stor forskjell i lesesuksessen. Hvis en forelder mistenker at barnet deres har en lesehemming, er den beste måten å adressere det å få barnet evaluert av en pedagogisk eller yrkesperson. Hvis en lærevansker blir identifisert, vil disse fagfolkene kunne bidra til å ordne leseintervensjonsstrategier som vil hjelpe barnet å lære å avkode, forstå og beholde til tross for deres unike utfordringer med ord.