Hva er en lesehemming?
En lesehemming er en spesifikk type lærevansker. Effektene av en lærevansker på spesifikke prosesser er kjent med navn. Dysleksi er et språk eller lesehemming, mens dyscalculia identifiserer et problem med matematikkberegninger og dysgrafy er en skriveforstyrrelse som resulterer i uleselighet.
En lesehemming er ikke alltid like lett å identifisere. Individet lider av en nevrologisk "kortslutning", så å si, som resulterer i en lesevansker, men gjennom memorering eller annen form for kompensasjon kan det se ut som om et barn har liten eller ingen problemer med å lese tidlig. Problemet blir kanskje ikke opplagt før grunnleggende karakterer når mer intensiv inngripen er nødvendig. For ytterligere å komplisere diagnosen en lesehemming, er prosessen med dyktig lesing mer sammensatt enn folk flest er klar over. Adeptive lesere tar kompleksiteten i leseprosessen for gitt, men de som lider av dysleksi har en nevrologisk problemstilling som gjør avkoding, forståelse og oppbevaring vanskelig, om ikke umulig uten hjelp. For å få hjelp, må personer med lesehemming først identifisere nevroutviklingsproblemet.
Tegn på en lesevanskelighet inkluderer langsom og smertefull lesing, forvirring av bokstavordning, vanskeligheter med å huske vanlige "syn" -ord, eller ofte å erstatte vanlige ord som "jeg", "a", "den", "han" og "hun. ”Personer med lesevansker viser ofte en betydelig forskjell i forståelsen av det skrevne ord kontra det talte ordet. Barn med lesevansker som deltar på læreplanbaserte eller akademiske intensive barnehageprogrammer blir ofte identifisert tidligere enn de som ikke driver med tidlige leseprosesser. De aller fleste lærere mener at tidlig identifisering fører til større suksess med å overvinne utfordringene med dysleksi.
Selv om det ikke er noen "kur" eller permanent løsning for en lesehemming, er det spesifikke strategier som kan læres for å hjelpe enkeltpersoner å lære å avkode, forstå og beholde skriftlig informasjon. Selv om individet kan slite med å lese hele livet - spesielt av kompleks eller teknisk tekst - vil tidlig identifisering og leseintervensjonsstrategier utgjøre en stor forskjell i lesesuksessen. Hvis en foreldre mistenker at barnet deres har en lesehemming, er den beste måten å adressere det på å få barnet evaluert av en pedagogisk eller yrkesfaglig profesjonell. Hvis en lærevansker blir identifisert, vil disse profesjonelle være i stand til å ordne leseintervensjonsstrategier som vil hjelpe barnet å lære å avkode, forstå og beholde til tross for sine unike utfordringer med ord.