Co to jest narodowy program nauczania?
Krajowy program nauczania to zestaw standardów edukacyjnych opracowanych przez rząd centralny, które mają być wdrażane w szkołach finansowanych przez rząd. Podstawowym przykładem krajowego programu nauczania jest Wielka Brytania, w której system istnieje od lat osiemdziesiątych. W Stanach Zjednoczonych, Australii i innych krajach na całym świecie kwestia krajowego programu nauczania jest kwestią sporadycznych gorących debat; zwolennicy twierdzą, że program może zapewnić dobrze ocenioną ogólną bazę wiedzy dla wszystkich uczniów, a przeciwnicy postrzegają ją jako zbyt restrykcyjną i potencjalnie tendencyjną w stosunku do preferencji edukacyjnych twórców.
Większość krajów nie ma specjalnego krajowego programu nauczania. W Stanach Zjednoczonych rządy stanowe często określają standardy uczenia się, chociaż te wytyczne nie są ściśle egzekwowane i umożliwiają szeroki zakres interpretacji poszczególnych szkół i nauczycieli. Krajowy standard uczenia się jest często krytykowany jako zbyt ogólny i zbyt ograniczony; nauczyciele, ludzie się obawiają, nie mogliby angażować indywidualnych potrzeb i zainteresowań uczniów, gdyby zostali zmuszeni do nauczania określonych przedmiotów w określony sposób.
Jednak dokładnie przeanalizowany brytyjski program nauczania zapewnia nauczycielom znaczną swobodę w nadawaniu narodowym standardom osobistego charakteru. Standardy rządowe wyznaczają cele dotyczące tego, czego należy się nauczyć, a nie tego, jak należy się tego nauczyć. Na przykład uczniowie w określonym wieku muszą studiować literaturę, ale nauczyciele mogą wybierać książki, które wolą jako sposób nauczania literatury.
Krajowe systemy programów nauczania zazwyczaj wymagają pewnego rodzaju oceny lub standardowych testów co kilka lat. Zamiast oceniać inteligencję ucznia, podstawowym celem testów oceniających jest zmierzenie, w jakim stopniu nauczyciel lub szkoła osiąga cele określone w programie nauczania. W systemie brytyjskim studenci są kilkakrotnie testowani w trakcie edukacji, aby zmierzyć ich postępy i sukcesy w systemie. Niskie wyniki nie mogą hamować postępów studenta poprzez kształcenie obowiązkowe, ale mogą wpływać na przyjęcie na studia podobnie jak niski wynik SAT® lub ACT®.
To, czy ogólnokrajowy program nauczania powinien zostać wdrożony w innych krajach, jest kwestią ciągłej debaty. Australia opracowała kilka wersji programu nauczania przeciwko różnym protestom, z których jedna ma zostać wdrożona w 2011 roku. W Stanach Zjednoczonych lęk przed tendencjami socjalistycznymi sprawił, że narodowy program nauczania był trudnym tematem. Patrząc na model brytyjski, wielu jest zaniepokojonych włączeniem edukacji religijnej, obawiając się, że zagraża to wolności wypowiedzi i zakłóci próby rodzicielskie konkretnego wychowania religijnego. To, czy program nauczania poprawiłby wykształcenie, jest często pomijane pod pytaniami o to, czego należy uczyć i kto powinien mieć prawo do określania akceptowalnych przedmiotów.