全国カリキュラムとは何ですか？

国家カリキュラムは、政府が資金提供する学校で実施するために中央政府によって考案された一連の教育基準です。国家カリキュラムの主な例は、1980年代からシステムが整っている英国です。米国、オーストラリア、および世界中の他の国では、国家カリキュラムの問題は、時折熱烈な議論の問題です。支持者は、このプログラムはすべての学生に十分に評価された一般的な知識の基盤を提供できると主張し、一方、中傷者はそれを過度に制限的であり、メーカーの教育選好に潜在的に偏っていると考えています。

ほとんどの国には特定の国家カリキュラムがありません。米国では、州政府はしばしば学習基準を決定しますが、これらのガイドラインは厳密に施行されておらず、個々の学校や教師によるさまざまな解釈を許可しています。国家学習基準は、しばしば一般化されすぎて制限されていると批判されています。 tそれぞれが恐れているのは、特定の方法で特定の主題を教えることを余儀なくされた場合、学生の個々のニーズと利益に関与することを許されません。政府の基準は、それをどのように学ばなければならないかではなく、教えなければならないことについての目標を設定しました。たとえば、特定の年齢の学生は文献を勉強しなければなりませんが、教師は文学を教える手段として好む本を自由に選択できます。

全国カリキュラムシステムは、一般に、数年ごとに何らかのタイプの評価または標準化されたテストが必要です。学生の知性を評価するのではなく、評価テストの主な目標は、教師または学校がカリキュラムによって定められた目的をどの程度満たしているかを測定することです。イギリスのシステムでは、Tudentsは、システムでの進歩と成功を測定するために、教育全体で数回テストされます。低いスコアは、義務教育を通じて学生の進歩を妨げない可能性がありますが、低SAT®またはACT®スコアのように大学の入学に影響を与える可能性があります。

他の国で全国的なカリキュラムを実施すべきかどうかは、絶え間ない議論の問題です。オーストラリアは、さまざまな抗議に対するカリキュラムのいくつかのバージョンを起草しました。そのうちの1つは2011年に実施される予定です。米国では、社会主義的傾向への恐怖は国家カリキュラムを扱いにくいトピックにしています。イギリスのモデルを見ると、多くは宗教教育を含めることで邪魔され、これが表現の自由を脅かし、特定の宗教的育成に対する親の試みを混乱させることを恐れています。カリキュラムが教育を改善するかどうかは、何を教えられるべきか、誰が受け入れられるsubjを決定する権利を持つべきかについての質問の下でしばしば失われる議論ですECTS。