Hvad er en national læseplan?
En national læseplan er et sæt uddannelsesstandarder, der er udarbejdet af en central regering, der skal implementeres i statsfinansierede skoler. Det primære eksempel på en national læseplan er Det Forenede Kongerige, hvor et system har været på plads siden 1980'erne. I USA, Australien og andre lande over hele kloden er spørgsmålet om en national læseplan et spørgsmål om lejlighedsvis ophedet debat; tilhængere argumenterer for, at programmet kan give et godt vurderet overordnet videngrundlag for alle studerende, mens krænkere ser det som for restriktivt og potentielt partisk over for uddannelsespræferencerne for skaberne.
De fleste lande har ikke et specifikt nationalt læseplan. I USA bestemmer statslige regeringer ofte læringsstandarder, skønt disse retningslinjer ikke håndhæves strengt og tillader en bred vifte af fortolkninger fra de enkelte skoler og lærere. En national læringsstandard kritiseres ofte for at være for generaliseret og for begrænset; folk frygter, ville folk ikke have lov til at engagere sig de studerendes individuelle behov og interesser, hvis de tvinges til at undervise i specifikke fag på en bestemt måde.
Alligevel giver det britiske læseprogram, når det omhyggeligt undersøges, lærerne en betydelig mængde frihed til at give nationale standarder personlig personlighed. Regeringens standarder sætter mål om hvad der skal læres snarere end hvordan det skal læres. For eksempel skal studerende i en bestemt alder studere litteratur, men lærere kan frit vælge hvilke bøger de foretrækker som et middel til undervisning i litteratur.
Nationale læseplanlægningssystemer kræver generelt en form for vurdering eller standardiseret test hvert par år. I stedet for at vurdere den studerendes intelligens, er det primære mål med vurderingstestene at måle, hvor godt læreren eller skolen opfylder de mål, der er angivet i læseplanen. I det britiske system testes studerende flere gange i hele deres uddannelse for at måle deres fremskridt og succes i systemet. Lav score muligvis ikke hæmmer en studerendes fremskridt gennem obligatorisk uddannelse, men kan have indflydelse på universitetsoptagelser meget som en lav SAT®- eller ACT®-score.
Hvorvidt landsdækkende læseplaner skal implementeres i andre lande er et spørgsmål om konstant debat. Australien har udarbejdet flere versioner af en læseplan mod forskellige protester, hvoraf den ene skal implementeres i 2011. I USA har frygt for socialistiske tendenser holdt nationalt læseplan til et vanskeligt emne. I betragtning af den britiske model forstyrres mange af optagelsen af religiøs undervisning og frygter, at dette truer ytringsfriheden og vil forstyrre forældrenes forsøg på en bestemt religiøs opdragelse. Hvorvidt læseplanen ville forbedre uddannelsen eller ej, er ofte et argument, der går tabt under spørgsmålene om, hvad der skal undervises, og hvem der skal have ret til at bestemme acceptable fag.