Co je to národní kurikulum?

Národní kurikulum je soubor vzdělávacích standardů navržených ústřední vládou, která má být prováděna ve školách financovaných vládou. Primárním příkladem národního kurikula je Spojené království, kde od 80. let existuje systém. Ve Spojených státech, Austrálii a dalších zemích po celém světě je otázka národního učebního osnovy otázkou příležitostné vyhřívané debaty; Příznivci tvrdí, že program může poskytnout dobře hodnocenou obecnou základnu znalostí pro všechny studenty, zatímco detektiva to považují za příliš restriktivní a potenciálně zaujaté vůči vzdělávacím preferencím tvůrců. Většina zemí nemá konkrétní národní kurikulu. Ve Spojených státech státní vlády často určují učební standardy, ačkoli tyto pokyny nejsou přísně vynucovány a umožňují jednotlivé školy a učitele umožňují širokou škálu interpretací. Národní učební standard je často kritizován jako příliš zobecněný a příliš omezený; tKaždý, kdo se obává, by se nezískalo dovoleno zapojit individuální potřeby a zájmy studentů, pokud by byli nuceni výuku konkrétních předmětů specifickým způsobem. Vládní standardy stanovily cíle o tom, co je třeba, spíše než o tom, jak se musí naučit. Například studenti určitého věku musí studovat literaturu, ale učitelé si mohou svobodně vybrat, jaké knihy, které preferují jako prostředek výuky literatury.

Národní kurikulární systémy obecně vyžadují určitý typ hodnocení nebo standardizované testování každých několik let. Spíše než hodnocení inteligence studenta je hlavním cílem testů hodnocení měřit, jak dobře učitel nebo škola splňuje cíle stanovené učebními osnovami. V britském systému, sTudenty jsou během svého vzdělávání několikrát testovány, aby změřily jejich pokrok a úspěch v systému. Nízké skóre nemusí brzdit pokrok studenta prostřednictvím povinného vzdělávání, ale může mít dopad na přijetí na vysokou školu, jako je nízké skóre SAT® nebo ACT®.

Zda by se měly být celostátní osnovy prováděny v jiných zemích, je věcí neustálé debaty. Austrálie vypracovala několik verzí učebních osnov proti různým protestům, z nichž jeden bude stanoven v roce 2011. Ve Spojených státech strach z socialistických tendencí udržoval národní učební osnovy složité téma. Při pohledu na britský model jsou mnozí narušeni začleněním náboženské výchovy a obávají se, že to ohrožuje svobodu projevu a naruší rodičovské pokusy o konkrétní náboženské výchovu. Zda by se učební plán zlepšil vzdělání, je argumentem, který se často ztratí pod otázkami o tom, co by se mělo učit a kdo by měl mít právo určit přijatelné subjECTS.