Co to jest instrukcja bezpośrednia?
Bezpośrednie nauczanie to podejście do nauczania, w którym instruktor zapewnia studentom szczegółową i wysoce uporządkowaną serię wskazówek i wykładów, a nie zachęca uczniów do samodzielnego odkrywania i chwytania pojęć. Nauczyciel wchodzi w interakcje twarzą w twarz z uczniami, prowadząc klasę, a klasa nie angażuje się w grupy robocze i inne niezależne działania. Bezpośrednie nauczanie może być bardzo przydatne do nauczania niektórych rodzajów tematów, takich jak matematyka i nauki podstawowe.
W bezpośrednim instruktażu nauczyciel prowadzi zajęcia, aby dostarczyć uczniom podstawowych elementów wiedzy i opiera się na nich w kilku krokach. Zaletą tej metody nauczania jest to, że bardzo łatwo jest wyznaczać cele i mierzyć postępy. Na zajęciach z matematyki nauczyciele mogą definiować cele jako opanowanie określonych pojęć i mogą testować uczniów, aby sprawdzić, czy rozumieją omówione dotąd tematy, aby sprawdzić, czy uczniowie się uczą.
Bezpośrednia nauka opiera się na narzędziach takich jak wykład, powtarzanie ćwiczeń, demonstracje przed klasą i praca domowa w celu wzmocnienia umiejętności omawianych na zajęciach. Interakcja między uczniami i eksploracja tematów poprzez sekcje dyskusji i prywatne zapytania nie są częścią bezpośrednich instrukcji. Uczniowie mogą zdecydować się na samodzielną pracę poza środowiskiem klasowym w grupach analitycznych, ale nie jest to zintegrowane z podejściem nauczyciela w klasie.
Ta metoda jest bardzo systematyczna, oparta na ścisłym scenariuszu i bardzo skoncentrowanych celach. W przypadku niektórych rodzajów nauki jest to mniej odpowiednie. Na przykład na lekcji historii nauczyciele mogą chcieć, aby uczniowie poznawali historyczne tematy i myśleli o kwestiach społecznych i postawach podczas oceny wydarzeń historycznych. Studenci mogą dowiedzieć się więcej z materiału, jeśli mają dostęp do dyskusji i innych okazji do zgłębienia wydarzeń, o których się uczą. Tematy takie jak matematyka, w których nauczyciele chcą, aby uczniowie rozumieli szereg pojęć, często można bardzo dobrze omówić poprzez bezpośrednie instrukcje.
Nauczyciele mogą wybrać kombinację technik nauczania, aby dotrzeć do swoich uczniów, dostosowując podejście do klasy i tematu. Większość nauczycieli dowiaduje się o różnych podejściach do pedagogiki podczas szkolenia, w tym o asortymencie metod bezpośredniego nauczania. Okręgi szkolne mogą kłaść nacisk na określony rodzaj nauczania, oczekując, że ich personel zastosuje tę metodę w swojej pracy. Szkoły dla zagrożonej młodzieży, które często mają trudności z koncentracją i wykonywaniem zadań, mogą polegać na bezpośrednich instrukcjach, aby zapewnić bardzo przejrzystą strukturę w klasie, aby ułatwić uczniom odniesienie sukcesu.