Jakie są wizualne umiejętności motoryczne?

Wizualne zdolności motoryczne to zdolność łączenia ruchów ciała z tym, co widać oczami. Rozwój tych umiejętności jest ważny u niemowląt i dzieci, ponieważ każde opóźnienie w rozwoju zdolności motorycznych wzroku może prowadzić do trudności w nauce i umiejętnościach życiowych przez całe dzieciństwo i dorosłe życie. Powiązanie wzroku z ruchem pozwala nauczyć się zarówno drobnych, jak i wulgarnych umiejętności motorycznych jako zachowań, które ostatecznie działają oddzielnie od wzroku.

Przez całe dzieciństwo wzrokowe zdolności motoryczne ocenia się na podstawie wieku rozwojowego, a nie wieku urodzeniowego dziecka; stosowanie wieku rozwojowego pozwala terapeutom pracować z dziećmi z trudnościami w zakresie zdolności motorycznych przy użyciu odpowiednich gier i czynności. Umiejętności rozwijają się od urodzenia, gdy dzieci wchodzą w interakcje z dorosłymi, naśladując ruchy twarzy i sięgając po zabawki w jaskrawych kolorach. Ogólne kategorie wieku rozwojowego dzielą się na niemowlęta w wieku do trzech lat oraz dzieci w wieku od czterech do ośmiu lat i od dziewięciu do 13 lat.

Początkowo rozwój mięśni rozpoczyna się w górnej części ciała niemowlęcia na głowie i ramionach, a następnie w kolejnych latach kończy się aż do kończyn dolnych. Pierwsze rozwinięte wizualne zdolności motoryczne łączą to, co widać z ruchami twarzy i dłoni dziecka. Po wejściu w drugi etap rozwojowy w wieku od czterech do ośmiu lat dzieci rozwijają umiejętności związane z większymi ruchami grup mięśniowych, takimi jak skakanie i skakanie.

Podczas pierwszych prób wykonania zadania lub czynności przez dziecko korzystanie z widzenia jest w dużej mierze uzależnione; gdy aktywność się powtarza, ruchy są zapamiętywane i stają się behawioralnym wzorem ciała. Umiejętności pisania są jednymi z najważniejszych zdobytych akademickich umiejętności motorycznych, a dzieci w wieku przedszkolnym uczą się rysować i kształtować kształty. Zanim dziecko osiągnie wiek od 9 do 13 lat, do rozwinięcia silnych technik pisma ręcznego wymagane są wizualne zdolności motoryczne do łączenia wzroku z pismem naśladującym ruchy dłoni.

Opóźniony rozwój umiejętności wizualnych może być spowodowany z wielu powodów; niektóre dzieci nie są zainteresowane określoną działalnością lub mają ograniczone doświadczenie w wykonywaniu czynności. Doskonałe zdolności motoryczne wymagają ruchu małych grup mięśni w ciele, takich jak te, które kontrolują dłonie, palce i palce u stóp. Duże zdolności motoryczne wymagają poruszania się po większym obszarze i wymagają dużej liczby mięśni; ruchy tych mięśni są potrzebne do aktywności, w tym chodzenia i skakania. Warunki takie jak autyzm lub upośledzenie wzroku mogą powodować opóźnienia w umiejętnościach motorycznych, podobnie jak zwykły brak doświadczenia.