視覚運動スキルとは

視覚運動スキルは、身体の動きを目を通して見たものにリンクする能力です。 これらのスキルの発達は、幼児や子供にとって重要です。なぜなら、視覚運動スキルの進行が遅れると、子供の頃から成人期にかけて学問やライフスキルが困難になる可能性があるためです。 視覚と運動をリンクさせることで、最終的に視覚とは別に行動する行動として、細かい運動能力と総運動能力の両方を学ぶことができます。

小児期を通して、視覚運動能力は、子供の出生年齢ではなく発達年齢によって判断されます。 発達年齢の使用により、セラピストは、適切なゲームやアクティビティを使用して、視覚運動スキルに問題のある子供と協力することができます。 赤ちゃんは、顔の動きを模倣して鮮やかな色のおもちゃに手を伸ばすことで、大人とやり取りするときに生まれてから発達します。 一般的な発達年齢のカテゴリーは、3歳までの乳児と、4〜8歳と9〜13歳の子どもに分けられます。

当初、筋肉の発達は乳児の頭と肩の上部で始まり、その後数年で下肢まで働き始めます。 最初に開発された視覚運動スキルは、見られるものを子供の顔や手の動きと結び付けます。 4歳から8歳の2番目の発達段階に入ると、子供はジャンプやホッピングなど、より大きな筋肉群の動きを中心にスキルを身につけます。

子どもが最初に課題や活動を完了しようとするとき、視覚の使用は大きく依存しています。 活動が繰り返されると、動きが記憶にコミットされ、身体の行動パターンになります。 ライティングスキルは学んだ最も重要な学問的な運動スキルの一部であり、就学前の子供たちは図形を描き、形を作ることを学んでいます。 子どもが9歳から13歳に達する頃には、強力な手書き技術を開発するために、視覚とライティングを模倣した手の動きを結び付ける視覚運動スキルが必要です。

視覚スキルの発達の遅れは、さまざまな理由で発生する可能性があります。 一部の子供は、特定のアクティビティにほとんど関心がないか、アクティビティの実行経験が限られています。 細かい運動能力には、手、指、つま先を制御する筋肉など、身体内の筋肉の小さなグループの動きが必要です。 総運動技能には、より広い範囲の運動が必要で、多数の筋肉が必要です。 これらの筋肉の動きは、ウォーキングやジャンプなどの活動に必要です。 自閉症や視覚障害などの状態は、これらの視覚運動能力の遅延を引き起こす可能性があり、経験不足も同様です。