Vad är visuella motoriska färdigheter?

Visuella motoriska färdigheter är förmågan att koppla kroppens rörelser till det som ses genom ögonen. Utveckling av dessa färdigheter är viktiga hos spädbarn och barn, eftersom varje försening i utvecklingen av visuell motorisk färdighet kan leda till svårigheter i akademiska och livsförmåga under hela barndomen och in i vuxenlivet. Koppling av vision med rörelse gör att både fina och grova motoriska färdigheter kan läras som beteenden som så småningom agerar separat mot vision.

Under barndomen bedöms visuella motoriska färdigheter utifrån utvecklingsålder istället för ett barns födelseålder; användningen av en utvecklingsålder gör det möjligt för terapeuter att arbeta med barn med synmotoriska svårigheter med spel och aktiviteter som är lämpliga. Färdigheter utvecklas från födseln när spädbarn interagerar med vuxna genom att imitera ansiktsrörelser och nå fram till färgade leksaker. Allmänna utvecklingsålderskategorier är indelade i spädbarn i åldern upp till tre år och barn från fyra till åtta år och nio till 13 år.

Ursprungligen börjar muskelutvecklingen i toppen av ett spädbarns kropp i huvudet och axlarna, innan de arbetar ner till de nedre extremiteterna under de senare åren. De första utvecklade visuella motoriska färdigheterna kopplar samman det som ses med rörelser i ett barns ansikte och händer. När de går in i det andra utvecklingsstadiet i åldern fyra till åtta år utvecklar barn färdigheter som kretsar kring större muskelgruppsrörelser, som hoppning och hoppning.

Under ett barns första försök att slutföra en uppgift eller aktivitet förlitas användningen av syn kraftigt; när aktiviteten upprepas rör sig rörelserna om minnet och blir ett beteendemönster i kroppen. Skrivfärdigheter är några av de viktigaste akademiska motoriska färdigheterna som lärs, och barn i förskoleåren lär sig att rita och skapa former. När ett barn når nio till 13 års ålder krävs de visuella motoriska färdigheterna för att koppla syn med handrörelser som efterliknar skrivning för att utveckla starka handskrivningstekniker.

Den försenade utvecklingen av visuella färdigheter kan orsakas av flera skäl; vissa barn har lite intresse för en viss aktivitet eller har begränsad erfarenhet av att utföra en aktivitet. Finmotorik kräver rörelse av små grupper av muskler i kroppen, till exempel de som styr händer, fingrar och tår. Stora motoriska färdigheter kräver rörelse av större område, s och kräver ett stort antal muskler; rörelserna i dessa muskler behövs för aktiviteter inklusive promenader och hoppning. Förhållanden som autism eller synskada kan orsaka förseningar i dessa synmotoriska färdigheter, liksom den enkla bristen på erfarenhet.