Quali sono le abilità visive del motore?

Le capacità motorie visive sono la capacità di collegare i movimenti del corpo a ciò che viene visto attraverso gli occhi. Lo sviluppo di queste abilità è importante nei neonati e nei bambini, perché qualsiasi ritardo nella progressione delle capacità motorie visive può portare a difficoltà nelle abilità accademiche e di vita durante l'infanzia e nella vita adulta. Il collegamento della visione con il movimento consente di apprendere sia capacità motorie fini che grossolane come comportamenti che alla fine agiscono separatamente alla visione.

Durante l'infanzia, le capacità motorie visive sono giudicate in base all'età dello sviluppo anziché all'età di nascita di un bambino; l'uso di un'età evolutiva consente ai terapisti di lavorare con i bambini con difficoltà visive motorie utilizzando giochi e attività appropriati. Le abilità si sviluppano dalla nascita quando i bambini interagiscono con gli adulti imitando i movimenti del viso e cercando giocattoli dai colori vivaci. Le categorie generali di età dello sviluppo sono suddivise in neonati di età fino a tre anni e bambini da quattro a otto anni e da nove a 13 anni.

Inizialmente, lo sviluppo muscolare inizia nella parte superiore del corpo di un bambino alla testa e alle spalle, prima di lavorare agli arti inferiori negli anni successivi. Le prime capacità motorie visive sviluppate collegano ciò che si vede con i movimenti del viso e delle mani di un bambino. Entrando nella seconda fase dello sviluppo dai quattro agli otto anni, i bambini sviluppano abilità che ruotano attorno a movimenti di gruppi muscolari più grandi, come saltare e saltare.

Durante i primi tentativi di un bambino di portare a termine un compito o un'attività, si fa molto affidamento sull'uso della visione; man mano che l'attività si ripete, i movimenti si impegnano nella memoria e diventano un modello comportamentale del corpo. Le abilità di scrittura sono alcune delle più importanti abilità motorie accademiche apprese, con i bambini in età prescolare che imparano a disegnare e creare forme. Quando un bambino raggiunge i 9-13 anni, sono necessarie le capacità motorie visive di collegare la visione con i movimenti delle mani che imitano la scrittura per sviluppare tecniche di scrittura a mano forti.

Lo sviluppo ritardato delle capacità visive può essere causato per numerosi motivi; alcuni bambini hanno scarso interesse per una certa attività o hanno un'esperienza limitata nell'eseguire un'attività. Le capacità motorie fini richiedono il movimento di piccoli gruppi di muscoli all'interno del corpo, come quelli che controllano le mani, le dita e le dita dei piedi. Le capacità motorie grossolane richiedono il movimento di aree più ampie e richiedono un gran numero di muscoli; i movimenti di questi muscoli sono necessari per attività come camminare e saltare. Condizioni come l'autismo o una disabilità visiva possono causare ritardi in queste capacità motorie visive, così come la semplice mancanza di esperienza.