Was sind visuelle Motorik?
Visuelle Motorik ist die Fähigkeit, die Bewegungen des Körpers mit dem zu verknüpfen, was durch die Augen gesehen wird. Die Entwicklung dieser Fähigkeiten ist bei Säuglingen und Kindern wichtig, da jede Verzögerung des Fortschreitens der visuellen Motorik zu Schwierigkeiten bei akademischen Fähigkeiten und Lebenskompetenzen während der Kindheit und im Erwachsenenalter führen kann. Durch die Verknüpfung von Sehen mit Bewegung können sowohl feinmotorische als auch grobmotorische Fähigkeiten als Verhaltensweisen erlernt werden, die letztendlich unabhängig vom Sehen wirken.
Während der gesamten Kindheit werden die visuellen Motorikfähigkeiten nach dem Entwicklungsalter und nicht nach dem Geburtsalter eines Kindes beurteilt. Die Verwendung eines Entwicklungsalters ermöglicht es den Therapeuten, mit Kindern mit visuellen motorischen Schwierigkeiten unter Verwendung geeigneter Spiele und Aktivitäten zu arbeiten. Fähigkeiten entwickeln sich von Geburt an, wenn Babys mit Erwachsenen interagieren, indem sie Gesichtsbewegungen imitieren und nach bunten Spielsachen greifen. Die allgemeinen Alterskategorien für die Entwicklung werden in Säuglinge bis zu drei Jahren und Kinder zwischen vier und acht Jahren sowie zwischen neun und 13 Jahren unterteilt.
Anfänglich beginnt der Muskelaufbau am oberen Teil des Körpers eines Säuglings an Kopf und Schultern, bevor er in den späteren Jahren bis zu den unteren Extremitäten reicht. Die ersten entwickelten visuellen Motorikfähigkeiten verbinden das, was mit Bewegungen des Gesichts und der Hände eines Kindes gesehen wird. Beim Eintritt in das zweite Entwicklungsstadium im Alter von vier bis acht Jahren entwickeln die Kinder Fähigkeiten, die sich auf Bewegungen größerer Muskelgruppen wie Springen und Hüpfen konzentrieren.
Bei den ersten Versuchen eines Kindes, eine Aufgabe oder Aktivität zu erledigen, wird in hohem Maße auf die Verwendung von Sehvermögen zurückgegriffen. Wenn die Aktivität wiederholt wird, werden die Bewegungen dem Gedächtnis übergeben und werden zu einem Verhaltensmuster des Körpers. Schreibfertigkeiten sind einige der wichtigsten akademischen Motorikfertigkeiten, bei denen Kinder im Vorschulalter lernen, zu zeichnen und Formen zu bilden. Wenn ein Kind neun bis 13 Jahre alt ist, müssen die visuellen motorischen Fähigkeiten, die das Sehen mit Handbewegungen verbinden, die das Schreiben imitieren, ausgeprägte Handschrifttechniken entwickeln.
Die verzögerte Entwicklung visueller Fähigkeiten kann aus zahlreichen Gründen verursacht werden; Einige Kinder haben wenig Interesse an einer bestimmten Aktivität oder nur begrenzte Erfahrung mit der Durchführung einer Aktivität. Feinmotorische Fähigkeiten erfordern die Bewegung kleiner Gruppen von Muskeln im Körper, z. B. die Steuerung von Händen, Fingern und Zehen. Grobmotorische Fähigkeiten erfordern die Bewegung größerer Flächen und erfordern eine große Anzahl von Muskeln; Die Bewegungen dieser Muskeln werden für Aktivitäten wie Gehen und Springen benötigt. Erkrankungen wie Autismus oder Sehstörungen können zu Verzögerungen bei diesen visuellen motorischen Fähigkeiten führen, ebenso wie der einfache Mangel an Erfahrung.