Co to jest upośledzenie ortopedyczne?

Jedna z znanych przepisów Stanów Zjednoczonych, Ustawa o osobach niepełnosprawnych (IDEA), pomaga ustalić definicje i wytyczne dla szkół i agencji rządowych na temat tego, w jaki sposób dzieci niepełnosprawne muszą być dostarczane do pomocy edukacyjnej podczas ich edukacji. Zgodnie z ideą upośledzenie ortopedyczne obejmowałyby wszelkie choroby lub uszkodzenie, które powodują niepełnosprawność mięśniowo -szkieletową, problemy neuromotoryczne lub wszelkie fizyczne wyzwanie, które mogłyby zakłócać uczenie się. Upośledzenie ortopedyczne jest oceniane w ramach obszernego procesu przeglądu. Rodzaj pomocy udzielonej dziecku z jednym z tych upośledzeń fizycznych różni się znacznie i opiera się na wynikach przeglądu i indywidualnych potrzeb każdego dziecka.

Upośledzenie ortopedyczne obejmuje choroby lub urazy, które utrudniają stosowanie mięśni, stawów lub kości. Niektóre zaburzenia, które mogą powodować upośledzenie mięśniowo -szkieletowego, obejmują polio, dystrofię mięśni lub urazów, w tym oparzenia i złamania. Kilka przykładów zaburzeń powodujących nUrazy euro -mięśniowe to urazy mózgu lub kręgosłupa, a choroby porażenie mózgowe i kręgosłupa bifida.

Upoślecia mięśniowo-szkieletowe mogą objawiać się jako trudności z rozwojem mięśni i mogą powodować słabą kontrolę drobnego lub obralnego. Problemy te mogą wpłynąć na zdolność dziecka do pisania, poruszania się po klasie lub uczestnictwa w czynnościach fizycznych. Upoślecia neuromięśniowe mogą obejmować słabą kontrolę układu nerwowego, który może objawiać się w szerokim zakresie problemów, od porażenia po niezdolność do trzymania głowy lub pionowej. Paraliż może zakłócać uczenie się na wszystkich poziomach, a ruch ruchu lub osłabienie szyi mogą utrudniać koncentrację i zdolność do skupienia się, która jest potrzebna w nauce.

Ocena upośledzenia ortopedycznego jest długim procesem. Po pierwsze, upośledzenie fizyczne dziecka są sprawdzane i opisywane przez lekarzy i neurologów. Ponadto zawodowy oR Fizjoterapeuta oceni wpływ upośledzenia dziecka na jego zdolność do nauki i poruszania się. Terapeuta może zostać również poproszony o ocenę, w jaki sposób dziecko radzi sobie z jego niepełnosprawnością w otoczeniu społecznym. Ostatecznie zakończona ocena zostanie sprawdzona przez szkołę, a plan zostanie opracowany w celu zaspokojenia specjalistycznych potrzeb dziecka.

Często dziecko z upośledzeniem ortopedycznym zostanie zapewnione specjalnym nauczyciele jeden na jednego, który będzie pracował z dzieckiem w klasie i pomoże jej fizycznie się poruszać i uczyć. Dziecko może również otrzymać specjalne urządzenia, które pomogą im się uczyć. To fizyczne wsparcie może pochodzić w formie specjalnej klawiatury i komputera dla dziecka niezdolnego do pisania i robienia notatek lub wyspecjalizowanego krzesła lub wózka inwalidzkiego, aby umożliwić dziecku wygodnie siedzieć lub poruszać się po klasie.