Co to jest upośledzenie ortopedyczne?
Jedno ze znanych w Stanach Zjednoczonych przepisów, Ustawa o osobach niepełnosprawnych (IDEA), pomaga ustalić definicje i wytyczne dla szkół i agencji rządowych dotyczące tego, w jaki sposób dzieciom niepełnosprawnym należy zapewnić pomoce edukacyjne podczas ich edukacji. W ramach IDEA upośledzenie ortopedyczne obejmuje każdą chorobę lub uraz, który powoduje upośledzenie układu mięśniowo-szkieletowego, problemy neuromotoryczne lub jakiekolwiek wyzwanie fizyczne, które może zakłócać naukę. Upośledzenie ortopedyczne ocenia się na podstawie szeroko zakrojonego procesu przeglądu. Rodzaj pomocy udzielanej dziecku z jedną z tych dolegliwości fizycznych jest bardzo zróżnicowany i opiera się na wynikach przeglądu oraz indywidualnych potrzebach każdego dziecka.
Upośledzenie ortopedyczne obejmuje choroby lub urazy, które utrudniają korzystanie z mięśni, stawów lub kości. Niektóre zaburzenia, które mogą powodować upośledzenie układu mięśniowo-szkieletowego, to polio, dystrofia mięśniowa lub urazy, w tym oparzenia i złamania. Kilka przykładów zaburzeń powodujących urazy nerwowo-mięśniowe to urazy mózgu lub kręgosłupa oraz choroby porażenie mózgowe i rozszczep kręgosłupa.
Zaburzenia mięśniowo-szkieletowe mogą objawiać się jako trudności z rozwojem mięśni i mogą powodować słabą kontrolę drobnych lub dużych ruchów. Problemy te mogą wpływać na zdolność dziecka do pisania, poruszania się po klasie lub uczestnictwa w zajęciach fizycznych. Zaburzenia nerwowo-mięśniowe mogą obejmować słabą kontrolę układu nerwowego, co może objawiać się w szerokim zakresie problemów, od paraliżu po niezdolność do trzymania głowy nieruchomo lub pionowo. Paraliż może zakłócać naukę na wszystkich poziomach, a ruchy głowy lub osłabienie szyi mogą utrudniać koncentrację i zdolność koncentracji potrzebną w nauce.
Ocena upośledzenia ortopedycznego jest długim procesem. Po pierwsze, niepełnosprawność fizyczna dziecka jest weryfikowana i opisywana przez lekarzy i neurologów. Ponadto terapeuta zajęciowy lub fizyczny oceni wpływ upośledzenia dziecka na jego zdolność do nauki i poruszania się. Terapeuta może również zostać poproszony o ocenę, w jaki sposób dziecko radzi sobie z niepełnosprawnością w otoczeniu społecznym. Ostatecznie ukończona ocena zostanie zweryfikowana przez szkołę i opracowany zostanie plan spełniający specjalne potrzeby dziecka.
Często dziecko z zaburzeniami ortopedycznymi otrzyma specjalnego nauczyciela, który będzie pracował z dzieckiem w klasie i pomoże jej fizycznie się poruszać i uczyć. Dziecko może otrzymać specjalne urządzenia, które pomogą mu się uczyć. To wsparcie fizyczne może mieć postać specjalnej klawiatury i komputera dla dziecka niezdolnego do pisania i robienia notatek lub specjalnego krzesła lub wózka inwalidzkiego, aby umożliwić dziecku wygodne siedzenie lub poruszanie się po klasie.