Czy moje dziecko jest przewyższone?
W ciągu ostatnich kilku dekad nastąpił dramatyczny wzrost liczby działań dostępnych dla dzieci w USA. Podczas gdy wielu dorosłych może czule pamiętać o uczestnictwie w harcerkach lub być może grania na instrumencie muzycznym, wiele dzieci bierze dziś zarówno w zajęciach edukacyjnych, jak i zabawnych w znacznie większych ilościach. Może to prowadzić do poważnie ożywionych dzieci, które nie korzystają już z działań, w których uczestniczą i mogą wykazywać rzeczywiste oznaki stresu.
Zdrowa równowaga jest kluczem do uniknięcia zespołu dzieci o mocy. Rodzice powinni zadawać sobie pytania o to, w jaki sposób uczestnictwo w kilku czynnościach wpływa na dziecko. Każde dziecko zareaguje na zaplanowane życie inaczej. Niektóre dzieci nie są nadmiernie zatrudnionymi dziećmi, nawet jeśli biorą udział w szkole i co tydzień w kilku drużynach sportowych lub zajęciach. Inne dzieci szybko stają się overchargowane dzieci, uczestnicząc w ponad jednym cotygodniowym aktywie pozalekcyjnymity oprócz szkoły.
Działania zewnętrzne mają niezwykłe korzyści dla dzieci, dając im sposób na odkrywanie ich interesów. Zwłaszcza, że wiele szkół publicznych zmniejszyło fundusze na programy sztuki, muzyki i sportowe, być może będziesz musiał szukać zajęć poza szkołą, aby pomóc dzieciom w pełni rozwiniętej edukacji. Jednak niektóre szkoły stawiają również wyższe wymagania akademickie na dzieci. W niektórych szkołach praca domowa jest obowiązkowa w przedszkolu. Zatem dzieci mogą mieć mniej wolnego czasu dostępnego po zakończeniu pracy domowej.
Większość ekspertów ds. Rozwoju dziecka zgadza się, że czas nieplanowany jest niezbędny dla dzieci. Możliwości bycia z rodziną, myślenia, rysowania, a nawet oglądania małej telewizji pozwala dziecku kontynuować rozwój samej osoby jako jednostki. Dzieci o przekroczeniu mają tendencję do najmniejszej ilości nieustrukturyzowanego czasu.
Overcheduled Children mTęskni się także o wysokiej jakości czasu rodzinnym. Jeśli rodzina nigdy nie spędza razem czasu, dzieci w domu prawdopodobnie są overchedulowane dzieci. Zwłaszcza gdy oboje rodzice pracują w wielu gospodarstwach domowych, czas spędzony razem jako rodzina został już ograniczony. Dodawanie dodatkowych zajęć, chyba że można je wykonać jako rodzina, poświęć więcej czasu z dala od czasu rodziny.
Zazwyczaj można stwierdzić, czy ktoś przewyższył dzieci, obserwując swoje dzieci i rozważając dynamikę rodziny. Pierwszym pytaniem jest to, czy rodzina ma razem codzienny czas. Jeśli nie, należy to rozwiązać. Czas nie musi być zaplanowany na działania i można go po prostu użyć. Niektóre noce rodzina może razem robić naczynia lub czytać na głos książkę. Chociaż dzieci korzystają z czasu jakości, korzyści wynikają również z ilości czasu spędzonego z dziećmi. Powtarza dziecko przynależne do rodziny i poczucie Connecti członków rodzinyna siebie nawzajem.
Dzieci overcheduled mogą również wykazywać oznaki stresu. Można to pokazać na małe sposoby. Dzieci o mocy, na przykład, mogą na przykład wykazać spadek ogólnych ocen lub wykazywać złe zachowania w szkole. Dzieci o przekroczeniu mogą również wykazywać stres na poważniejszy sposób.
Dzieci z zbyt dużą ilością zajęć mogą zacząć wykazywać wysoki niepokój związany z wydajnością szkoły lub wydajnością w zajęciach. Mogą również wycofać się z rodziny, wyrazić brak zainteresowania w szkole lub wydawać się przygnębione i nieokreślone. Dzieci o przekroczeniu mogą cierpieć z powodu utraty apetytu, problemów ze snem i mogą mieć choroby „fantomowe”, takie jak bóle brzucha i bóle głowy.
Kiedy dzieci wyraźnie wykazują oznaki stresu, najlepiej przegrupować się, przemyśleć czynności i pomóc dziecku mieć więcej czasu i nieustrukturyzowanego czasu. Niech nadmierne terminowe dzieci zdają sobie sprawę, że ich udział w opcjonalnych czynnościach jest opcjonalny . Jeśli aktywność nie jest już lubiana, być może nadszedł czasnie realizować tego. Jeśli rozpakowanie harmonogramu dziecka nie wydaje się pomagać w lęku lub depresji, należy wziąć pod uwagę inne przyczyny tych stanów. Dobra rodzina lub terapeuta dziecięcy może pomóc w wykorzenianiu natury problemów dziecka i mieć cenne sugestie dotyczące pomocy dziecku w stanie w mniejszym stresie.