Vad är de bästa tipsna för att lära barn med autism?

Att lära barn med autism kan vara utmanande, men det finns vissa metoder som gör det möjligt att utbilda de med detta tillstånd framgångsrikt. Ett av de viktigaste övervägandena att göra är att de flesta autistiska barn klarar sig bäst med en regelbunden rutin, eftersom de är motståndskraftiga mot plötsliga förändringar. De flesta lärare kan använda detta till sin fördel, eftersom skolan vanligtvis är ganska strukturerad till att börja med. En annan poäng är att plötsliga höga ljud och starka ljus kan vara skadliga för autistiska barn, så dessa bör undvikas i klassrummet när det är möjligt när man undervisar barn med autism. Slutligen bör det noteras att många autistiska studenter tenderar att lära sig genom visuella signaler, till exempel bilder och demonstrationer.

Majoriteten av autistiska studenter klarar sig på ett fast schema och utför samma uppgift samtidigt nästan varje dag. Eftersom den typiska skolan följer samma rutin de flesta dagar, bör lärarna dra fördel av denna detalj. Naturligtvis antar vissa lärare att barn blir uttråkade av rutin och försöker lägga till andra aktiviteter för att hålla klassen fräsch. Om en lärare som undervisar barn med autism vill lägga till en uppgift i rutinen är det ofta bäst att göra det gradvis, snarare än plötsligt. Annars finns det risken att förlora fördelen med det strukturerade schemat som så många autistiska barn klarar sig bra med.

Inte bara gör många studenter med autism invändningar mot oväntade förändringar, utan de tycker också ofta om plötsliga ljud. Till exempel kan högtalarna i ett skolmeddelandesystem skrämma dem, liksom ljudet från en klocka eller summer. Även stolar som skrapar mot golvet är ofta nervösa för autistiska studenter, men detta kan fixas genom att fästa tennisbollar på varje stolben eller genom att matta i klassrummet. Dessutom kan ljusa ljus också skrämma barn med autism, så de kan lära sig bäst när de placeras borta från lysrör, till exempel nära ett fönster eller i ett mörkare hörn av rummet.

När man undervisar barn med autism är det viktigt att komma ihåg att de ofta lär sig bäst med visuell instruktion. Av detta skäl är det inte troligt att det står på framsidan av klassrummet och pratar om ett ämne påverkar eleverna. Istället rekommenderas de som undervisar barn med autism att instruera lektionen med bilder, videor eller till och med en live-demonstration med leksaker eller vanliga föremål. Till exempel kan det vara lättast att lära autistiska barn att räkna till tio när de visar dem tio leksaker under lektionen, eftersom det gör att de kan visualisera det.