Vad betyder det att lära sig funktionshindrade?

Det uppskattas att minst 10% av världens befolkning är inlärningsstörda. Inlärningssvårigheter påverkar hur en person lär sig. De beror inte på miljöfrågor, känslomässiga störningar eller ett utvecklingsproblem. Det sägs att någon har en inlärningssvårighet när hans förmåga att lära sig släpar efter sin förmåga att lära sig.

Inlärningssvårigheter kan innebära att en person behöver lite extra vägledning och tid att lära sig lite material. Det betyder inte att personen inte kan lära sig; det betyder bara att det kommer att ta lite längre tid. Inlärningssvårigheter anses vara en neurologisk störning; hjärnan hos en person med inlärningssvårigheter är strukturerad något annorlunda än hjärnorna hos andra människor. Det är en fysisk funktionsnedsättning som påverkar lärandet.

Lärande funktionshindrade individer kan drabbas av ett eller flera sensoriska insatsproblem. Visuella eller uppfattade funktionsnedsättningar såsom dyslexi gör det svårt att läsa och skriva. Auditiv funktionshinder gör det till en utmaning att korrekt höra och bearbeta vad folk säger. Det finns också funktionsnedsättningar som påverkar taktilt lärande eller lärande genom hand-on-aktiviteter. Dessa individer bearbetar inte fysiska sensationer på rätt sätt och kan ogillar det som vissa saker känner. Någon med inlärningssvårigheter kan också ha svårt att bearbeta information eller korrekt uttrycka sina tankar, vilket gör traditionella akademiska tester utmanande.

Att vara inlärningsstörning förändrar inte vem en person är, och det påverkar inte vad en person kan. Tusentals människor går igenom sina liv utan att någonsin inse att de har en inlärningssvårighet. Det finns sätt att ta itu med nästan alla utmaningar som en inlärningsnedsättning innebär genom användning av ett antal specialiserade verktyg eller tekniker. En IEP, eller en individualiserad utbildningsplan, kommer att skrivas upp för elever som har diagnosen inlärningsnedsättning, med detaljer om vad funktionsnedsättningen är och vilka åtgärder skolan, föräldrar och elever kan vidta för att minimera de negativa effekterna av funktionsnedsättningen.

Det har varit många kända människor genom historien som inte har låtit sin inlärningssvårighet påverka vad de kunde åstadkomma. Albert Einstein, Wolfgang Amadeus Mozart, Woodrow Wilson, Magic Johnson och Walt Disney hade alla inlärningssvårigheter, men ingen av dem tillät funktionshinder att bli den de kunde bli. Att vara inlärningsstörning är inte en indikation på hur intelligent eller begåvad någon är; det betyder bara att någon lär sig eller bearbetar på ett annat sätt. Med rätt ändringar i utbildnings- eller arbetsmiljön kan individer med inlärningssvårigheter nå samma nivå av framgång som nästan alla andra.