Jaké jsou různé typy nástrojů pro hodnocení učitelů?
Pro konkrétní typ hodnocení mohou být vyvinuty různé typy nástrojů pro hodnocení učitelů, buď učitelů, nebo studentů ve třídě. Mezi tyto nástroje určené k hodnocení výkonu učitele často patří přímé pozorování a diskuse s učiteli, jakož i metriky výkonu studentů tohoto učitele. Nástroje hodnocení učitele, které učitel často používá ve vztahu ke své třídě, se často spoléhají na přímé pozorování a hodnocení studentů. Mezi tyto nástroje obvykle patří použití testů a domácích úkolů k hodnocení výkonu studentů a měření jejich vývoje v průběhu semestru nebo roku.
Nástroje hodnocení učitelů mohou odkazovat na metody používané profesními pedagogy k hodnocení učitelů a metody používané učiteli k hodnocení jejich studentů. Většina nástrojů používaných k hodnocení výkonu učitelů ve třídě zahrnuje přímé pozorování jinými odborníky a analýzu výkonu studentů. Učitele často hodnotí zkušený pedagog nebo jiný odborník ve škole, aby určili, jak dobře dokážou dosáhnout svých studentů a vyučovat hodiny.
Tento druh pozorování z první ruky se obvykle používá s formalizovanějšími nástroji hodnocení učitelů, jako jsou rubriky pro výuku a analýza výkonu studentů. Standardy vyžadované od učitelů školou nebo okresem se často používají k hodnocení toho, jak dobře učitelé splňují požadavky, které jsou na ně kladeny. Pokud učitel například prokáže neochotu vyučovat konkrétní požadovaný předmět, může být považován za nevhodného učit nebo vyžadovat koučování a zlepšování výkonu pro pokračující zaměstnání.
Existuje také řada nástrojů pro hodnocení učitelů, které mohou učitelé ve třídě použít k určení, jak se studenti učí nové materiály. Jedním z nejčastějších používaných nástrojů je domácí úkol, který je obvykle přidělován na konci třídy nebo lekce a musí je studenti dokončit před další třídou. Jedná se o samostatnou práci, která má studentům umožnit ukázat zvládnutí nových materiálů svému učiteli. Aby však byly tyto typy nástrojů pro hodnocení učitelů efektivní, musí se úkol posílit a musí odpovídat lekcím získaným v konkrétní den.
Testy a podobné typy hodnocení se často používají jako nástroje hodnocení učitelů. Mnoho učitelů dává studentům předběžný test před konkrétní jednotkou nebo lekcí, aby určili, co již studenti o předmětu vědí. Druhý test, který se provádí po jednotce, lze poté porovnat s tímto, což často demonstruje růst a vývoj studentů. Pedagogové určitých předmětů, jako je jazyk, mohou také použít jiné nástroje pro hodnocení učitelů, jako jsou portfolia nebo psaní časopisů. Tyto nástroje prokazují jazykový nebo umělecký vývoj v průběhu semestru a poskytují studentům doklady o jeho osobních vylepšeních.