Co dělá učitel umění?
Odkaz na učitele umění obvykle znamená učitele vizuálního umění. Učitel umění může pracovat ve škole, na vysoké škole nebo na univerzitě; být spojen s ateliérem nebo muzeem; nebo dávat soukromé lekce. Na kterékoli z těchto pozic bude umělec - v průběhu času - oslovit šest základních oblastí. Jsou to: jak vytvořit výtvarné umění pomocí různých médií; struktury a funkce zapojené do umění různých žánrů a účelů; výběr a hodnocení obsahu umění; vztah výtvarného umění k historickým událostem a kulturám; jak hodnotit umělecká díla; a vzájemné vztahy vizuálního umění s jinými disciplínami. V mnoha případech se tyto oblasti nebudou učit jako samostatné oddělené jednotky; spíše se budou prolínat a překrývat se instrukce.
Při výuce první oblasti učitel umění pomáhá studentům porozumět technikám a procesům používaným při používání různých médií a poskytuje studentům příležitosti, jak tyto média skutečně zažít. Média by mohla zahrnovat cokoli od barvy po hlínu, pastu, kov, dřevo, barviva. Techniky a procesy mohou zahrnovat například tahy štětcem, různé přístupy pomocí hrnčířského kruhu, rozmazání, svařování, řezbářství a batikingování.
Při výuce druhé oblasti učitel umění pomáhá studentům získat znalosti o strukturách a funkcích. To znamená, že pomáhá studentům pochopit význam umělecké a praktické funkce, jakož i základní organizační principy umění, včetně opakování, kontrastu, důrazu, rovnováhy a jednoty. Studenti si uvědomí různé pohledy na roli těchto prvků v uměleckých dílech, jsou schopni hodnotit účinnost různých přístupů a jsou schopni efektivně se rozhodovat o struktuře a funkci při vytváření své vlastní práce.
Pokud jde o třetí oblast, učitel umění se zaměřuje na obsah umění, včetně předmětu, používání symbolů a začlenění myšlenek do uměleckého díla. Studenti se učí přemýšlet a volit obsah uměleckých děl, které vytvářejí. Rovněž identifikují původ, účel a účinnost předmětů, symbolů a myšlenek v umění druhých.
Začtvrté, učitel umění pomáhá umisťovat umělecká díla do kontextu historie a kultury. Studenti budou schopni analyzovat umělecká díla z hlediska jejich historické a kulturní provenience. Jsou také schopni identifikovat společné prvky v uměleckých dílech různého původu.
Zapáté, učitel umění pomáhá studentům získat soubor standardů, podle nichž lze hodnotit vlastní umělecká díla a práce ostatních. Studenti prozkoumají koncepty záměru, významu a efektivity. Umí interpretovat umělecká díla v těchto termínech a pochopit své vlastní reakce na umění, pokud jde o techniky a obsah umění.
A konečně, učitel umění kreslí spojení mezi výtvarným uměním a jiným uměním, jakož i dalšími disciplínami. Studenti jsou schopni vidět principy, které jsou základem mnoha disciplín. Naučí se vidět umělecká díla, pokud jde o nápady z jiných oborů, jako jsou humanitní vědy nebo vědy.