Co je to pedagogický projekt?
Pedagogický projekt je návrh učebního plánu předloženého studentem, který se chystá stát se učitelem. Zaměřuje se na konkrétní vyučovací jednotku, která se může lišit délkou od jedné relace třídy po projekt, který zahrnuje více relací nebo exkurzi. Ukončený projekt ukazuje schopnost studenta připravit koherentní a vhodný vzdělávací plán, který obsahuje jasně nastíněné cíle a opatření k určení výsledku. Učitelé mohou být požádáni o zahrnutí pedagogických projektů do portfolií k posouzení potenciálními zaměstnavateli a používají se také ve výuce vzdělávání, aby pomohli lidem identifikovat slabiny a řešit je.
Formát pedagogického projektu se liší, ale obvykle začíná krátkým nástinem cílů projektu, poté následuje diskuse o tom, jak budou tyto cíle splněny. Například učitel může chtít vytvořit jednotku pro studenty čtvrtého ročníku, aby se dozvěděli o domorodých Američanech. Tyto metody mohou zahrnovat sledování videa, čtení dokumentů a řemesla při diskusi o historii a kultuře indiánů. Cíle by měly být jasně měřitelné; učitel může chtít, aby studenti mohli pojmenovat alespoň pět kmenů, nebo aby mohli přednášet pět klíčových dat v indiánské historii.
Některé pedagogické projekty také obsahují zdůvodnění, ve kterém učitel vysvětlí použitou metodologii. To může zahrnovat diskuzi o různých přístupech a kritiku těchto přístupů, aby se ukázalo, proč si učitel zvolil určitý úhel. Odůvodnění může také zahrnovat prohlášení o zaujatosti, které mohlo mít vliv na pedagogická rozhodnutí; autor by například mohl upřednostňovat konkrétní metodu poté, co ji viděl v akci se skutečnými studenty.
Dokončené pedagogické projekty mohou poskytnout informace o tom, jak by učitel přistoupil k jednotce na konkrétním předmětu, spolu s kritikou k dekonstrukci použitých metod a řešení alternativních možností. Důvodová část pedagogického projektu může také poskytnout prostor pro diskusi o tom, jak může učitel pedagogický projekt přizpůsobit potřebám studentů se zvláštními potřebami, jako jsou zdravotně postižení nebo vícejazyční studenti. Kulturní citlivost může být v některých případech také problémem; například ve školách s velmi různorodým tělem studentů.
Ve vzdělávání učitelů mohou instruktoři klasifikovat pedagogický projekt a mohou být také dílčími kurzy. Ostatní učitelé v oblasti odborné přípravy mohou nabídnout zpětnou vazbu a své vlastní myšlenky. Critique vybízí učitele, aby kriticky přemýšleli o práci ostatních i svých vlastních, a může jim pomoci rozvíjet silné stránky, které mohou použít při navrhování budoucích projektů. Například robustní diskuse o nedostatcích konkrétní vzdělávací metody může být začleněna do racionálních oddílů o budoucích projektech.