Co je multimediální učení?
Multimediální učení je proces učení, obvykle ve třídě nebo podobně strukturovaném prostředí, pomocí multimediálních prezentací a metod výuky. To lze obvykle použít na jakýkoli subjekt a obecně lze dosáhnout jakéhokoli procesu učení buď dosáhnout nebo posílit pečlivou aplikací multimediálních materiálů. Multimediální učení je často úzce spojeno s používáním technologie ve třídě, protože pokroky v technologii často začlenily multimédia snadnější a úplnější. Pokud jde o vzdělávání, multimediální učení obvykle znamená použití různých typů médií k výuce lekce nebo zlepšení lekce s dalšími příklady nebo aktivitami pro studenty. Tento typ učení může být stejně jednoduchý jako použití filmových klipů záběrů během druhé světové války, zatímcoUčení se o válce ve třídě historie, nebo stejně komplikované, protože studenti používají počítačový software k vytváření simulací ve třídě fyziky.
Souvislost mezi multimediálním učením a technologií se obvykle provádí, protože pokroky v technologii často usnadňují a levnější pro školy a učitele usnadňují a levnější. To je prokázáno použitím režijních projektorů ve třídě. Zpočátku tito projektory umožnily učitelům překročit omezení tabule a písemně představovat myšlenky způsobem, který celá třída mohla snáze vidět. Technologie však postupovala za starší projektory a moderní inteligentní desky a digitální projektory umožňují učiteli psát v počítači a nechat ji zobrazit pro celou místnost.
Tento typ multimediálního učení může také zahrnovat učitele hladce začleňující videoklipy nebo interaktivní preseNTation Software v počítači také do lekce. Multimediální učení však jde nad rámec pasivního učení a může také umožnit studentům interagovat s počítačovým softwarem a video nebo zvukovými prezentacemi, aby dále zlepšilo jejich učení. Někteří studenti se například mohou dozvědět o lidském těle prostřednictvím přednášek a obrázků v knihách, které demonstrují různé systémy v těle.
Pro ostatní studenty však může být schopnost používat počítačový program, který poskytuje digitální model lidského těla a jak je každý systém vzájemně propojený, může být mnohem silnější. Zejména proto, že studenti jsou schopni interagovat s modelem a vidět každý systém samostatně a společně od různých úhlů a hledisek. Tato snaha o poskytnutí nástrojů učení studentům a pak jim umožňuje učit se způsobem, který je pro ně nejvýznamnější, je jedním ze základních kamenů multimediálního učení.