Czym jest uczenie się multimedialne?

Uczenie się multimedialne to proces uczenia się, zwykle w środowisku w klasie lub podobnie ustrukturyzowanym, poprzez zastosowanie prezentacji multimedialnych i metod nauczania. Można to zwykle zastosować do dowolnego przedmiotu i ogólnie każdy rodzaj procesu uczenia się można osiągnąć lub ulepszyć poprzez staranne zastosowanie materiałów multimedialnych. Uczenie multimedialne jest często ściśle związane z wykorzystaniem technologii w klasie, ponieważ postęp w technologii często ułatwiał włączenie multimediów.

Ogólnie termin „multimedia” jest wykorzystywany w odniesieniu do dowolnego rodzaju aplikacji lub aktywności, która wykorzystuje różne rodzaje mediów lub formatów w prezentacji pomysłów. Jeśli chodzi o edukację, uczenie się multimedialne zwykle oznacza wykorzystanie różnych rodzajów mediów do nauczania lekcji lub poprawy lekcji z dalszymi przykładami lub zajęciami dla uczniów. Ten rodzaj uczenia się może być tak prosty, jak używanie klipów filmowych nakręconych podczas II wojny światowej, podczas gdyuczę się o wojnie w klasie historii lub tak skomplikowane, jak posiadanie uczniów używają oprogramowania komputerowego do tworzenia symulacji w klasie fizyki.

Zwykle dokonuje się związku między uczeniem się multimedialnym a technologią, ponieważ postęp w technologii często sprawia, że ​​korzystanie z różnych mediów jest łatwiejsze i tańsze dla szkół i nauczycieli. Jest to pokazane przez zastosowanie projektorów na głowie w klasie. Początkowo projekty te pozwoliły nauczycielom wykroczyć poza ograniczenia tablicy i przedstawić pomysły na piśmie w sposób, w jaki cała klasa mogła łatwiej zobaczyć. Technologia rozwinęła się jednak poza starszymi projektorami, a nowoczesne inteligentne tablice i projektory cyfrowe pozwalają nauczycielowi pisać na komputerze i wyświetlać ją dla całego pokoju.

Ten rodzaj uczenia się multimedialnego może również obejmować nauczyciela bezproblemowo zawierające klipy wideo lub interaktywne PRESEOprogramowanie NTATION na komputerze również do lekcji. Uczenie się multimedialne wykracza jednak poza uczenie się pasywne, a także może umożliwić uczniom interakcję z oprogramowaniem komputerowym i prezentacjami wideo lub audio w celu dalszego zwiększenia ich nauki. Na przykład niektórzy uczniowie mogą dowiedzieć się o ludzkim ciele poprzez wykłady i obrazy w książkach, które pokazują różne systemy w ciele.

Jednak dla innych studentów możliwość korzystania z programu komputerowego, który zapewnia cyfrowy model ludzkiego ciała i sposób, w jaki każdy system jest powiązany, może być znacznie silniejszy. Zwłaszcza, że ​​uczniowie są w stanie wchodzić w interakcje z modelem i zobaczyć każdy system osobno i razem pod różnymi kątami i punktami widzenia. Ten wysiłek, aby dać uczniom narzędzia, a następnie pozwolić im uczyć się w sposób, który jest dla nich najbardziej znaczący, jest jednym z kamieni węgielnych uczenia się multimedialnego.