Co bych měl vědět o gramotnosti dospělých?

Ve světě existuje několik různých definic gramotnosti, ale zákon o národní gramotnosti, který byl vyhlášen Kongresem Spojených států v roce 1991, definuje gramotnost jako:

"Schopnost jednotlivce číst, psát a mluvit anglicky a počítat a řešit problémy na úrovních znalostí nezbytných k tomu, aby fungovaly v práci i ve společnosti, dosahovaly svých cílů a rozvíjely své znalosti a potenciál."

Tato definice ukazuje na všudypřítomnou potřebu gramotnosti dospělých. Dospělí musí být gramotní pro mnoho životních úkolů, od nakupování po hlasování až po následující směry k pracovním požadavkům. V domácím životě je gramotnost nezbytná pro přípravu receptu nebo pomoc dítěti s domácími úkoly.

Ačkoli Organizace spojených národů (OSN) prohlásila ve Všeobecné deklaraci lidských práv před více než 50 lety, že gramotnost je lidským právem, gramotnost dospělých zůstává problémem na počátku dvacátého prvního století. Jak začalo dvacáté první století s přibližně pětinou lidí ve věku 16 a více let, kteří nebyli gramotní, OSN byla přesunuta, aby prohlásila v letech 2003–2012 za gramotnost desetiletí zaměřenou na gramotnost dospělých.

Výuka dětí ke čtení získává pozornost prostřednictvím školních problémů a vzdělávací reklamy. Méně lidí si může být vědomo, že gramotnost dospělých je problém. Přesto 861 milionů dospělých je negramotných a tvoří 88 procent všech negramotných lidí.

Negramotnost není v každém případě způsobena stejnou situací nebo faktory, takže dosažení gramotnosti dospělých nezávisí na jediném řešení. Negramotnost může být způsobena poruchami učení, rodinnými problémy, které zasahují do učení, včetně všeho od zneužívání po chudobu; problémy s kontinuitou, pokud je přerušena gramotnost, ať už kvůli migraci nebo nemoci; špatná výuka; jazyková bariéra; a kulturní otázky, pokud kultura osoby neoceňuje gramotnost.

Pomůcky pro gramotnost dospělých jsou k dispozici prostřednictvím různých zdrojů. Doučování a další pomoc pro dospělé, kteří se chtějí věnovat gramotnosti, je k dispozici prostřednictvím řady organizací. Například LiteracyLink®, společný projekt ministerstva školství v Kentucky, vzdělávání dospělých KET, Národního centra pro gramotnost dospělých (NCAL) a Služby veřejnoprávního vysílání (PBS) poskytuje materiály pro učitele a studenty. Národní centrum pro rodinnou gramotnost (NCFL) pracuje na řešení otázek rodinné gramotnosti. Národní institut pro gramotnost a partnery (NILP) poskytuje zdroje gramotnosti a sponzoruje adresář gramotnosti, který pomáhá dospělým a mladým dospělým studentům najít programy místní gramotnosti.