Co je to rozvoj dětství?

Vývoj v dětství odkazuje na různé změny, které se vyskytují u lidí od narození až do dosažení zralosti. Pozorování v této analýze sledují různé aspekty vývoje, včetně fyzického růstu, ke kterému dochází v těle, mentálního růstu, když se dítě začíná rozvíjet a cvičit kognitivní dovednosti, a emočního vývoje dítěte, který je vázán na sociální dovednosti dítěte. a schopnost efektivně interagovat s ostatními členy společnosti. Období rozvoje dětství je klíčové, protože je to období, ve kterém dítě dosáhne fyzického, sociálního a duševního základu pro dospělého, kterým se stane. Takové období proto vyžaduje pečlivé pečování dítěte o fyzické i duševní schopnosti, protože nedostatky nebo škody, které se vyskytnou v této fázi, mohou mít účinek, který následuje dítě do dospělosti, jako je tomu v případě zneužívání a nutričních nedostatků.

Jedním z faktorů vývoje dětství je fyzický vývoj, který se měří nárůstem tělesného těla dítěte a vývojem různých orgánů v souladu s normálními biologickými mezníky. Přesná míra tohoto růstu je ovlivněna několika faktory, které zahrnují dostupnost nebo nedostatek dobré výživy a genetiku. Tyto faktory pomáhají určit přesnou rychlost, jakou se dítě bude vyvíjet, což znamená, že i když existují hlavní milníky, které lze použít k měření rychlosti vývoje, takové milníky jsou většinou obecné a liší se od jednoho jednotlivce k druhému. Děti, které pocházejí z rodin s určitými fyzickými vlastnostmi, se budou vyvíjet rychlostí, která je v souladu s genetickými vlastnostmi, které jsou v této linii vlastní. Některé děti jsou také obecně pomalejší v dosahování svých milníků rozvoje dětství než jiné v podstatě v důsledku jejich vlastního jedinečného biologického a duševního složení.

Vývoj pohybových schopností, mentálních zařízení a sociálních dovedností je také postupným procesem, který se vyskytuje během vývoje dítěte. V této fázi se děti učí, jak komunikovat s ostatními lidmi. Většinou se poučují z pozorování jiných lidí, kromě jakýchkoli cílených sociálních dovedností, které se jim učí. V této fázi dítě také ochraňuje schopnost stýkat se s ostatními s vlastními vlastnostmi, jako je to, zda je dítě introvertem nebo má otevřenější osobnost.