Co je vývoj dětství?

Vývoj dětství se týká různých změn, ke kterým dochází u lidí od narození, dokud nedosáhnou zralosti. Pozorování v této analýze sleduje různé aspekty vývoje, včetně fyzického růstu, který se vyskytuje v těle, mentální růst, když se dítě začne rozvíjet a vykonávat kognitivní dovednosti, a emocionální vývoj dítěte, který je spojen s sociálními dovednostmi a schopností dítěte efektivně interagovat s ostatními členy společnosti. Období vývoje dětství je zásadní, protože je to období, kdy dítě dosáhne fyzického, sociálního a mentálního základu pro dospělé, kterým se stane. Takové období proto vyžaduje pečlivé péče o dítě ve fyzické i mentální kapacitě, protože nedostatky nebo škody, ke kterým dochází v této fázi, mohou mít účinek, který následuje dítě do dospělosti, jako v případě zneužívání a nutričních nedostatků.

Jedním z faktorů vývoje dětství je fyzický vývoj, který se měří zvýšením velikosti těla dítěte a vývojem různých orgánů v souladu s normálními biologickými milníky. Přesná míra tohoto růstu podléhá několika faktorům, které zahrnují dostupnost nebo nedostatek dobré výživy a genetiku. Tyto faktory pomáhají určit přesnou míru, jakou se dítě vyvine, což znamená, že i když existují vedení milníků, které lze použít k měření míry vývoje, takové milníky jsou většinou obecné a liší se od jednoho jednotlivce k druhému. Děti, které pocházejí z rodin s určitými fyzikálními charakteristikami, se budou vyvíjet rychlostí, která je v souladu s genetickými rysy, které jsou spojeny s touto linií. Některé děti jsou také obecně pomalejší při dosahování svých milníků vývoje dětství než jiné v podstatě v důsledku jejich vlastního jedinečného biologického a mentálního MAKeup.

Rozvoj motorických dovedností, mentálních zařízení a sociálních dovedností jsou také postupné procesy, ke kterým dochází během rozvoje dětství. Děti se v této fázi učí, jak komunikovat s ostatními lidmi. Převážně se učí z pozorování jiných lidí, kromě jakýchkoli cílených sociálních dovedností, které se jim učí. V této fázi dítě také potlačuje schopnost stýkat se s ostatními s vlastními charakteristikami, jako je to, zda je dítě introvert nebo má odchozí osobnost.