Co je Irlenův syndrom?

Irlenův syndrom je problém se zrakovým vnímáním, kdy lidé mají potíže se zpracováním textu v důsledku dysfunkce v oblastech mozku používaných k interpretaci vizuálních informací. Anatomie oka je obvykle zdravá a neexistuje žádný fyzický důvod, proč by měl mít pacient potíže s vizuálním vnímáním. Přesná povaha tohoto stavu, včetně toho, zda skutečně existuje, byla předmětem diskuse v mezinárodní lékařské komunitě.

U lidí s Irlenovým syndromem je text obtížně čitelný za různých podmínek, zejména za jasného světla a když se text objeví na bílém nebo světlém pozadí. Text se může jevit rozmazaný, zkomolený nebo zakódovaný. Zdá se, že pomoc při nošení barevných čoček před vstupem do oka filtruje světlo, stejně jako prezentace textu na barevném pozadí a při slabém osvětlení.

Lidé s Irlenovým syndromem mohou být omylem identifikováni jako lidé s poruchami učení, protože mají potíže se učit číst. Pokud je text prezentován odlišným způsobem, obvykle si osvojí písemné komunikační dovednosti a nebudou mít potíže se čtením, porozuměním a interpretací textu. Ubytování, jako je přemístění studenta do jiné oblasti ve třídě nebo umožnění studentům nosit filtrační čočky, může lidem umožnit udržet krok se svými spolužáky. Někteří pacienti považují za užitečné používat kurzor, kartu s malým zářezem, kterou lze spustit podél textu, což jim pomůže soustředit se.

Tato porucha zrakového vnímání, známá také jako syndrom scotopic sensitivity, se zdá být častější u lidí s autismem než u běžné populace. Irlenův syndrom byl poprvé popsán v 80. letech a významně byl diskutován samostatnými vědci. Výzkumníci se na několik lékařských otázek často dívají jako na dobré znamení, protože to naznačuje, že problém není izolován a bylo uznáno několika různými lidmi.

Porozumět poruchám zpracování, jako je Irlenův syndrom, je obtížné. Vědci provedli zobrazovací studie mozku pacientů s tímto stavem a také vyhodnotili, jak různá léčebná opatření zřejmě zlepšují vizuální vnímání u pacientů, ale přesná mechanika tohoto stavu není známa. Může to být důsledek funkčních problémů s mozkem, chyb ve vývoji mozku nebo dokonce poškození mozku, ke kterému dochází v mladém věku, než se plně rozvine vizuální vnímání. Přestože je mozek přizpůsobivý a dokáže kompenzovat řadu problémů, nemůže nahradit zásadní chyby ve vnímání a zpracování informací.