Hvad er de forskellige typer af lederuddannelsesaktiviteter?
Der er snesevis af lederuddannelsesaktiviteter, der kan bruges til at fremme effektiv, informeret ledelse blandt forskellige grupper af mennesker. Disse slags aktiviteter bruges til alle slags grupper fra gymnasiestuderende til ledere i store virksomheder. Disse aktiviteter kan være så enkle som at få folk til at bryde sammen i grupper og diskutere visse emner, der vedrører effektivt lederskab. De kan være så komplekse som at deltage i rebkurser eller have hold til at gennemføre komplekse opgaver inden for rammerne af begrænsende regler. Mange lederuddannelsesaktiviteter er også teambuilding-aktiviteter.
Lederuddannelsesaktiviteter har ofte at gøre med udvikling af tillid, fordi effektive ledere skal have tillid fra de mennesker, som de arbejder med. I en sådan aktivitet er en gruppe opdelt i par. Én person er bind for øjnene, og en anden anden skal lede den bindfoldede person fra det ene punkt til det andet uden at røre ved eller på anden måde fysisk guide personen. Der er måske nogle få forhindringer mellem de to punkter, som lederen bliver nødt til at guide den bind for øjet. I de fleste tilfælde skifter hold af to positioner, efter at en person er blevet ledet fra punkt A til punkt B.
Ud over at skabe tillid involverer de fleste lederuddannelsesaktiviteter også udvikling af kommunikationsevner. I den øvelse, der er beskrevet ovenfor, er for eksempel kommunikation nøglen. Den person, der leder det bindelagede teammedlem, skal være meget god til at kommunikere, for at det bindearmede teammedlem kan gøre det sikkert fra et punkt til et andet. Lytning er også en vigtig del af disse aktiviteter. Hvis den blinde øjne ikke lytter godt, kan han ture eller gå i den forkerte retning.
I andre former for lederuddannelsesaktiviteter er måske hold nødt til at udføre en opgave uden at være i stand til at tale eller skrive noter til hinanden. Dette får medlemmerne af teamet til at finde kreative måder at kommunikere på, som igen kan informere om deres lederegenskaber. Nogle gange bliver hold nødt til at gennemføre to dele af en opgave i separate rum med en "løber", der kan gå mellem værelserne med færgeopdateringer.
De fleste lederuddannelsesaktiviteter involverer et problemløsende element. Dette skyldes, at ledelse ofte handler om at løse problemer, at overvinde hindringer eller finde kreative måder at undgå problemer på. Et spil, der ofte bruges i lederskabsuddannelsesseminarer, involverer opbygning af en struktur ud fra spinkle eller svage materialer. For eksempel er et team muligvis nødt til at arbejde sammen for at bygge en model af en bro ud af intet mere end avis og bånd. Broen skal være stærk nok til at understøtte en mursten.