Hvad er fakultetsudvikling?
Fakultetsudvikling giver lærere muligheder for selvvurdering, forbedring af deres evner og indlæring af nye færdigheder. Disse programmer kan sponsoreres af uddannelsesinstitutioner, skoledistrikter eller regeringer. De kan også organiseres af individuelle lærere på frivillig basis. Den programmering, der er tilgængelig gennem disse bestræbelser, kan omfatte efteruddannelseskurser eller korte workshops samt uddannelse i nye typer teknologi. På det post-sekundære niveau inkluderer fakultetsudvikling typisk også at give professorer sabbaticals til at deltage i forskning og skrivning inden for deres disciplin.
De fleste uddannelsesinstitutioner anerkender, at instruktører for at være effektive undervisere kontinuerligt skal udvikle deres færdigheder og viden. I hvilken grad fakultetsudviklingsprogrammer stilles til rådighed afhænger af både det budget, en institution har, såvel som dets ledelsens engagement i at give disse muligheder. I nogle situationer, især når en institution opererer med et meget lavt budget, kan fakultetet muligvis være nødt til at drive sine egne udviklingsprogrammer på frivillig basis.
Nogle fakultetsudviklingsprogrammer er meget specifikke i deres fokus. For eksempel kan nogle skoler være interesserede i at integrere forskellige typer undervisningsteknologi i læseplanen. Disse skoler kan etablere specialiserede fakultetsudviklingsprogrammer med det formål at uddanne alle instruktører i teknologien, som skolen ønsker brugt i sine programmer. I andre tilfælde kan et skolesponseret fakultetsudviklingsprogram have mere diffus karakter, hvilket giver løbende muligheder i form af fakultetsmøder, workshops og konsultationer.
Ud over at forbedre undervisningsevner fokuserer nogle fakultetsudviklingsprogrammer på at hjælpe instruktører med at administrere deres karriere. Sådanne programmer kan give karrierecoaching og rådgivning til instruktører, samt evnen til at tage tid væk fra undervisningen til at deltage i faglige konferencer eller til at gennemføre uddannelsesprogrammer, der kan føre til en postgraduate grad eller faglig certificering. Instruktører, der gennemfører disse programmer, kan også være berettigede til at gå videre til højere niveau undervisning eller administrative stillinger inden for deres skole eller skolesystem.
Universiteter leverer ofte professorer, der er ansat til ansættelsespositioner med fakultetsudviklingsfordele, såsom fritid til at afslutte skrivning og forskning samt midler til rejser til faglige konferencer. Disse fordele kan inkluderes i ansættelseskontrakten mellem fakultet og skole. Akademiske afdelinger kan også være forsynet med midler, der kan bruges til at subsidiere rejser af fakultetsmedlemmer, der ønsker at præsentere deres forskning på akademiske møder og arrangementer.