Che cos'è lo sviluppo delle facoltà?
Lo sviluppo della facoltà offre agli educatori opportunità di autovalutazione, miglioramento delle loro capacità e apprendimento di nuove abilità. Questi programmi possono essere sponsorizzati da istituti scolastici, distretti scolastici o governi. Possono anche essere organizzati da singoli insegnanti su base volontaria. La programmazione disponibile attraverso questi sforzi può includere corsi di formazione continua o brevi seminari, nonché formazione su nuovi tipi di tecnologia. A livello post-secondario, lo sviluppo delle facoltà in genere include anche la fornitura di professioni sabbatiche per impegnarsi nella ricerca e nella scrittura all'interno della propria disciplina.
La maggior parte delle istituzioni educative riconosce che, per essere educatori efficaci, gli istruttori devono sviluppare continuamente le proprie capacità e conoscenze. Il grado di disponibilità dei programmi di sviluppo delle facoltà dipende sia dal budget che un'istituzione ha sia dall'impegno della sua leadership nel fornire queste opportunità. In alcune situazioni, in particolare quando un istituto opera con un budget molto basso, la facoltà potrebbe dover gestire i propri programmi di sviluppo su base volontaria.
Alcuni programmi di sviluppo delle facoltà sono molto specifici nel loro focus. Ad esempio, alcune scuole potrebbero essere interessate a integrare vari tipi di tecnologia didattica nel curriculum. Queste scuole possono stabilire programmi di sviluppo di facoltà specializzate con l'obiettivo di formare tutti gli istruttori nella tecnologia che la scuola vuole utilizzare nei suoi programmi. In altri casi, un programma di sviluppo delle facoltà sponsorizzato dalla scuola può essere di natura più diffusa, offrendo opportunità continue sotto forma di riunioni, seminari e consultazioni delle facoltà.
Oltre a migliorare le capacità didattiche, alcuni programmi di sviluppo delle facoltà si concentrano sull'aiutare gli istruttori a gestire le loro carriere. Tali programmi possono fornire coaching e consulenza agli istruttori, nonché la possibilità di prendere tempo dall'insegnamento per partecipare a conferenze professionali o per completare programmi educativi che possono portare a un diploma post-laurea o certificazione professionale. Gli istruttori che completano questi programmi possono anche essere idonei ad avanzare in posizioni di insegnamento o amministrative di livello superiore all'interno della loro scuola o sistema scolastico.
Le università spesso forniscono ai professori che sono stati assunti in posizioni di ruolo con benefici per lo sviluppo delle facoltà, come il tempo libero per completare la scrittura e la ricerca, nonché i fondi per il viaggio a conferenze professionali. Questi benefici possono essere inclusi nel contratto di lavoro tra facoltà e scuola. Ai dipartimenti accademici possono anche essere forniti fondi che possono essere utilizzati per sovvenzionare i viaggi dei membri della facoltà che vogliono presentare le loro ricerche in occasione di riunioni ed eventi accademici.