Er genopretning efter autisme mulig?
Der er ingen medicinsk konsensus, men et voksende antal læger mener, at det er muligt for et lille antal individer at opnå bedring efter autisme. Undersøgelser viser, at mellem 10 procent og 20 procent af autistiske børn sandsynligvis er i stand til at komme sig efter lidelsen, selvom nogle problemer, herunder depression, angst, fobier og hyperaktivitetsforstyrrelse, kan fortsætte. Anvendt adfærdsanalyse, en intensiv terapi, der fokuserer på og sigter mod at korrigere problemadfærd, har vist sig at fremme bedring effektivt. De børn, der begynder behandling inden en alder af fem, er den bedste chance for bedring fra autisme.
Børn med det største potentiale for bedring falder ofte i den uformelle kategori af høj fungerende autisme. Generelt anses en autistisk person for at være høj funktion, hvis han eller hun viser typisk autistisk opførsel, såsom en manglende evne til at læse sociale signaler eller deltage i samtale, men kan læse, skrive, gøre pligterog demonstrere kærlighed blandt andre indikatorer. Høj fungerende autistiske børn, der udvikler evnen til at tale, kan diagnosticeres med Asperger -syndrom snarere end klassisk autisme.
Et barns intelligenskvotient eller IQ er en anden mulig indikator for hans eller hendes chance for bedring fra autisme. En IQ, der er over gennemsnittet, kan hjælpe nogle autistiske børn med at kompensere og overvinde problemadfærd. Når et barn anses for at være kommet sig, antages en overlegen IQ at påvirke normaliseringsprocessen positivt.
En nøglekomponent i bedring fra autisme kan være tidlig diagnose og terapeutisk intervention, fortrinsvis inden fem år. Anvendt adfærdsanalyse har vist sig at have en gavnlig effekt på autistiske børn og kan tilskynde til bedring fra lidelsen. Denne intensive suite af terapier kan kræve et betydeligt engagement i tid og ressourcer fra THan autistiske barn og hans eller hendes forældre.
Anvendt adfærdsanalyse sigter mod at forbedre motoriske, sociale, verbale og ræsonnementsevner, som autistiske børn muligvis ikke er i stand til at lære på egen hånd eller fra deres miljø. Et barns aktiviteter og adfærd observeres først med det formål at identificere, hvad der udløser og forstærker problemadfærd. Korrekt opførsel erstattes og opmuntres derefter gradvist via et system med tilskyndelse og belønning. Børn har ofte brug for daglig eksponering for anvendt adfærdsanalyse.
Resultaterne af forskning om muligheden for bedring fra autisme understøttes af anekdotiske beviser fra forældre og tidligere autistiske individer. I nogle tilfælde kommer børn med succes nok til, at læger spekulerer på, om de oprindeligt var fejlagtigt diagnosticeret. Genopretning fra autisme er ikke det samme som at helbrede lidelsen, men mange individer, der har overvundet deres autistiske symptomer, er blevet fuldt funktionelle og produktive medlemmer af samfundet.