Hvad er artikulationsarkeark?
Artikulation-regneark er læringsmateriale, der primært bruges af taleterapeuter til at hjælpe børn og voksne, der har taleforstyrrelser, med at lære at stemme individuelle bogstavlyde, blandinger og ord. Afhængig af alderen for den enkelte, der modtager taleterapitjenester, kan artikuleringsark kun indeholde billeder; bogstaver eller ord med billeder; eller kun ord eller bogstavblandinger, såsom "bl" og "tr." Nogle gange inkorporerer tale terapeuter artikulationskort i tale terapispil for at styrke læring og fonologisk opmærksomhed samtidig med en sjov aktivitet.
Taleterapeuter evaluerer rutinemæssigt deres klienters kommunikationsbehov og justerer terapisessioner i overensstemmelse hermed. Når logopækken identificerer taleforstyrrelser, der påvirker den enkeltes evne til at udråbe lyde, vælger terapeuten de passende artikuleringsaktiviteter, som kan indeholde tale terapispil, der bruger artikulationskort eller udtalsspil, der bruger artikuleringsarbejdsark. At øge den enkeltes fonologiske bevidsthed - evnen til at genkende, identificere og håndtere talelyde - er det primære mål med artikuleringsarbejdsark.
Artikulationsforstyrrelser, der påvirker den enkeltes evne til at udtale ord, kan stamme fra enten modtagelige eller ekspressive sprogforstyrrelser, eller begge dele. En modtagelig sprogforstyrrelse påvirker den enkeltes evne til at høre, behandle og forstå talte ord, og en ekspressiv sprogforstyrrelse begrænser den enkeltes evne til at tale og formidle ord i deres rette kontekst. Manglende fonologisk opmærksomhed påvirker typisk både modtagelige og udtryksfulde kommunikationsområder. Hvis en person ikke først genkender specifikke talelyde, kan han eller hun ikke forme ord til at kommunikere med andre. Artikulation-regneark kan adressere både de modtagelige og udtryksfulde sider ved sproget ved at hjælpe enkeltpersoner først med at genkende og undgive talelyde, snarere end at adressere ordets betydning.
Variationerne af specifikke kommunikationsforstyrrelser er adskillige, og adskillige er relevante og passende med hensyn til værdien af artikulerede arbejdsark. De mest almindelige artikuleringsforstyrrelser påvirker udtalelsen af lyde eller ord, især undladelser, sletninger, ændringer og tilføjelser af lyde eller bogstaver. Et barn, der har en artikulationsforstyrrelse, kan for eksempel sige "uge" for "som" eller "ghetti" for "spaghetti." Artikulationsaktiviteter for dette barn kan derfor omfatte regneark eller kort, der har billeder og ord, der begynder med "l" eller blandinger som "bl" og "pl" for at tilvejebringe udtalspraksis for den lyd. For at tackle udeladelse eller sletning af indledende stavelser kan tale terapeuten vælge et taleterapi-spil med flere stavelsesord, såsom "banan" og "spaghetti", for at hjælpe barnet med at genkende og øve udtale af hele ord.