Hvad er Articulation Arbejdsark?
Artikulationsark er læringsmaterialer, der primært bruges af taleterapeuter til at hjælpe børn og voksne, der har taleforstyrrelser, der lærer at udtale individuelle bogstavlyde, blandinger og ord. Afhængig af alderen på de individuelle, der modtager taleterapi -tjenester, kan artikuleringsarkene kun indeholde billeder; bogstaver eller ord med billeder; Eller kun ord eller bogstavblandinger, såsom "BL" og "TR." Undertiden indarbejder taleterapeuter artikuleringskort i taleterapispil for at styrke læring og fonologisk bevidsthed samtidig med en sjov aktivitet.
Taleterapeuter vurderer rutinemæssigt deres klienters kommunikationsbehov og justerer terapisessioner i overensstemmelse hermed. Når taleterapeuten identificerer taleforstyrrelser, der påvirker den enkeltes evne til at udtale lyde, vælger terapeuten de relevante artikuleringsaktiviteter, som kan omfatte taleterapispil, der bruger artikuleringskort eller udtale spil, der bruger artikuleringsarbejdeark. At øge den enkeltes fonologiske bevidsthed - evnen til at genkende, identificere og håndtere talelyde - er det primære mål med artikuleringsark.
Artikulationsforstyrrelser, der påvirker den enkeltes evne til at udtale ord, kan stamme fra enten modtagelige eller udtryksfulde sprogforstyrrelser eller begge dele. En modtagelig sprogforstyrrelse skader den enkeltes evne til at høre, behandle og forstå talte ord, og en udtryksfuld sprogforstyrrelse begrænser den enkeltes evne til at tale og formidle ord i deres rette kontekst. Mangel på fonologisk bevidsthed rammer typisk både modtagelige og udtryksfulde kommunikationsområder. Hvis en person ikke først genkender specifikke talelyde, vil han eller hun ikke være i stand til med succes at danne ord til at kommunikere med andre. Artikulationsarketsark kan adressere både de modtagelige og udtryksfulde sider af LANGuage ved at hjælpe enkeltpersoner først med at genkende og udpege talelyde i stedet for at tackle betydningen af ord.
Variationerne i specifikke kommunikationsforstyrrelser er adskillige, og flere er relevante og passende med hensyn til værdien af artikuleringsark. De mest almindelige artikuleringsforstyrrelser påvirker udtalelsen af lyde eller ord, især undladelser, sletninger, ændringer og tilføjelser af lyde eller bogstaver. Et barn, der har en artikuleringsforstyrrelse, for eksempel, kan sige "Wike" for "som" eller "ghetti" til "spaghetti." Artikulationsaktiviteter for dette barn kan derfor omfatte regneark eller kort, der har billeder og ord, der begynder med "L" eller blandinger som "BL" og "PL" for at give udtalepraksis for den lyd. For at tackle udeladelsen eller sletningen af indledende stavelser kan taleterapeuten vælge et taleterapispil med flere stavelsesord, såsom "banan" og "spaghetti", for at hjælpe barnet med at genkende og øve sig med enunciatipå af hele ord.