Co jsou pracovní listy artikulace?

Pracovní listy artikulace jsou učební materiály, které primárně používají logopedi na pomoc dětem a dospělým, kteří mají poruchy řeči, naučit se vyřizovat jednotlivé zvuky písmen, směsi a slova. V závislosti na věku jednotlivce přijímajícího služby logoterapie mohou pracovní listy artikulace obsahovat pouze obrázky; písmena nebo slova s ​​obrázky; nebo se mísí pouze slova nebo písmena, například „bl“ a „tr.“ Někdy logopedi začleňují artikulační karty do her pro logopedii, aby posílili učení a fonologické vědomí současně se zábavnou aktivitou.

Logopedi rutinně vyhodnocují komunikační potřeby svých klientů a podle toho upravují terapeutické relace. Když logoped identifikuje poruchy řeči, které ovlivňují schopnost jednotlivce vydávat zvuky, terapeut vybere vhodné artikulační aktivity, které mohou zahrnovat hry na logoterapii, které používají artikulační karty nebo výslovnostní hry, které používají pracovní listy artikulace. Zvyšování fonologické povědomí jednotlivce - schopnost rozpoznávat, identifikovat a zpracovávat zvuky řeči - je primárním cílem pracovních listů artikulace.

Poruchy artikulace ovlivňující schopnost jednotlivce vyslovovat slova mohou pramenit buď z vnímavých nebo expresivních poruch jazyka, nebo z obou. Receptivní porucha jazyka narušuje schopnost jednotlivce slyšet, zpracovávat a porozumět mluveným slovům a porucha expresivního jazyka omezuje schopnost jednotlivce mluvit a vyjadřovat slova ve správném kontextu. Nedostatek fonologického vědomí obvykle postihuje receptivní i expresivní oblasti komunikace. Pokud jednotlivec poprvé nerozezná konkrétní zvuky řeči, nebude schopen úspěšně tvořit slova pro komunikaci s ostatními. Pracovní listy artikulace mohou řešit receptivní i expresivní stránky jazyka tím, že jednotlivcům pomáhají nejprve rozeznat a vyjasnit zvuky řeči, spíše než oslovit významy slov.

Variace specifických poruch komunikace jsou četné a některé z nich jsou relevantní a vhodné s ohledem na hodnotu pracovních listů artikulace. Nejběžnější poruchy artikulace ovlivňují výslovnost zvuků nebo slov, zejména opomenutí, delece, změny a doplnění zvuků nebo písmen. Například dítě, které má poruchu artikulace, může říci „wike“ pro „like“ nebo „ghetti“ for „spaghetti“. Činnosti artikulace pro toto dítě mohou proto zahrnovat pracovní listy nebo karty, které mají obrázky a slova začínající na „l“ nebo směsi, jako jsou „bl“ a „pl“, aby se pro tento zvuk poskytla výslovnost. Aby se vyřešilo opomenutí nebo odstranění počátečních slabik, logoped by si mohl vybrat logopedickou hru s více slabiky, jako je „banán“ a „špagety“, aby pomohl dítěti rozpoznat a praktikovat vyřizování celých slov.