Que sont les feuilles de travail sur l'articulation?
Les feuilles de travail sur l'articulation sont des supports d'apprentissage principalement utilisés par les orthophonistes pour aider les enfants et les adultes souffrant de troubles de la parole à apprendre à énoncer des sons, des mélanges et des mots de lettre. En fonction de l'âge de la personne recevant des services d'orthophonie, les feuilles de travail sur l'articulation pourraient ne contenir que des images. lettres ou mots avec des images; ou seulement des mots ou des mélanges de lettres, tels que "bl" et "tr." Parfois, les orthophonistes incorporent des cartes d'articulation dans des jeux d'orthophonie pour renforcer l'apprentissage et la conscience phonologique simultanément à une activité amusante.
Les orthophonistes évaluent régulièrement les besoins en communication de leurs clients et adaptent les séances de thérapie en conséquence. Lorsque l'orthophoniste identifie des troubles de la parole qui affectent l'aptitude d'une personne à énoncer des sons, il choisit les activités d'articulation appropriées, qui peuvent inclure des jeux d'orthophonie utilisant des cartes d'articulation ou des jeux de prononciation utilisant des feuilles d'articulation. Augmenter la conscience phonologique d'un individu - la capacité de reconnaître, d'identifier et de gérer les sons de la parole - est l'objectif principal des feuilles de travail sur l'articulation.
Les troubles de l’articulation qui affectent la capacité de prononciation des mots peuvent provenir de troubles du langage réceptif ou expressif, ou des deux. Un trouble du langage réceptif altère la capacité d'une personne à entendre, à traiter et à comprendre les mots parlés, et un trouble du langage expressif restreint sa capacité à parler et à transmettre des mots dans leur propre contexte. Un manque de conscience phonologique affecte généralement les zones de communication à la fois réceptives et expressives. Si une personne ne reconnaît pas d’abord des sons de la parole, elle sera incapable de former des mots pour communiquer avec les autres. Les feuilles de travail sur l'articulation peuvent aborder à la fois les aspects réceptif et expressif du langage en aidant les utilisateurs à reconnaître et énoncer les sons de la parole pour la première fois, plutôt que de traiter du sens des mots.
Les variations des troubles spécifiques de la communication sont nombreuses et plusieurs d'entre elles sont pertinentes et appropriées en ce qui concerne la valeur des feuilles de travail pour l'articulation. Les troubles de l'articulation les plus courants affectent l'énonciation de sons ou de mots, en particulier les omissions, les suppressions, les modifications et les ajouts de sons ou de lettres. Un enfant qui a un trouble de l'articulation, par exemple, pourrait dire "wike" pour "comme" ou "ghetti" pour "spaghetti". Les activités d'articulation pour cet enfant peuvent donc inclure des feuilles de calcul ou des cartes comportant des images et des mots commençant par "l" ou des mélanges tels que "bl" et "pl" afin de permettre la prononciation de ce son. Pour remédier à l'omission ou à la suppression des syllabes initiales, l'orthophoniste peut choisir un jeu d'orthophonie avec des mots à plusieurs syllabes, tels que "banane" et "spaghetti", pour aider l'enfant à reconnaître et à pratiquer l'énonciation de mots entiers.