Was ist eine rezeptiv-expressive Sprachstörung?
Rezeptiv-expressive Sprachstörung ist eine Störung, die die Fähigkeit eines Kindes, seine Gedanken anderen gegenüber auszudrücken, sowie seine Fähigkeit, zu verstehen, was andere Leute sagen, beeinträchtigt. Manchmal tritt diese Störung aufgrund einer Hirnverletzung oder eines neurologischen Problems auf, sie kann jedoch auch ohne offensichtlichen Grund auftreten. Obwohl viele Kinder von einer frühzeitigen Intervention profitieren, haben einige Menschen ihr Leben lang mit mündlichen Kommunikationsfähigkeiten zu kämpfen.
Im Jahr 2011 litten zwischen drei und fünf Prozent der Kinder an einer Störung der Ausdruckssprache, einer Störung der Rezeptionssprache oder einer Störung der gemischten Rezeptions- und Ausdruckssprache. Kinder mit einer Störung der Ausdruckssprache hatten Schwierigkeiten, zu sprechen oder sich auszudrücken, während Kinder mit einer Störung der Ausdruckssprache Schwierigkeiten hatten, andere zu verstehen. Kinder mit gemischten empfänglich-expressiven Sprachstörungen hatten Probleme beim Zuhören und Verstehen.
Diese Art von Sprachproblem wird nach dem Kausalfaktor klassifiziert. Eine erworbene Störung der Rezeptor-Ausdruckssprache tritt auf, wenn das Gehirn infolge einer schweren Kopfverletzung, eines Schlaganfalls oder eines ähnlichen Ereignisses geschädigt wird. Entwicklungsbedingte Störungen der Rezeptions- und Ausdruckssprache, die normalerweise zu der Zeit auftreten, wenn ein Kind das Sprechen lernt, haben nicht immer eine offensichtliche Ursache.
Die meisten Kinder mit einer empfänglich-expressiven Sprachstörung zeigen Anzeichen eines Sprachproblems, bevor sie vier Jahre alt sind. Sie haben Schwierigkeiten, ihre Wünsche und Bedürfnisse auszudrücken, und sind möglicherweise nicht in der Lage, sich beim Sprechen leicht an Wörter zu erinnern. Einige Kinder haben Probleme, die richtige Grammatik zu verwenden oder sinnvolle Sätze zu bilden. Möglicherweise fällt es ihnen auch schwer zu verstehen, was andere Leute sagen.
Eltern bemerken möglicherweise, dass ihr Kind nicht so handelt, als würde es verstehen, wenn Menschen sprechen, und dass das Kind den Anweisungen folgen oder nicht zuhören möchte. Das Kind kann auch Vergangenheitsform oder Gegenwartsform falsch verwenden, einfache Sätze verwenden oder beim Sprechen nur bestimmte Sätze wiederholen. Ein älteres Kind könnte Schwierigkeiten haben, Freunde zu finden. Einige Kinder leiden auch unter schwerwiegenden Lernverzögerungen.
Ein Neuropsychologe oder Sprachtherapeut kann eine empfänglich-expressive Sprachstörung diagnostizieren, indem er spezielle Tests durchführt, einschließlich eines Audiotests, um sicherzustellen, dass das Kind hören kann. Die Prognose variiert je nach Ursache. Kinder, die infolge einer Hirnverletzung eine Störung der rezeptiv-expressiven Sprache entwickeln, haben eine schlechte Prognose und können zeitlebens mit mündlichen Sprachkenntnissen zu kämpfen haben. Frühzeitige Intervention und Beratung können anderen Kindern helfen, mit Verhaltens- und emotionalen Problemen umzugehen, die als Folge von Sprachproblemen auftreten, und sie können dabei helfen, effektiver mit anderen zu kommunizieren.