O que é um distúrbio de linguagem receptiva-expressiva?
Transtorno da linguagem receptivo-expressivo é um distúrbio que afeta a capacidade da criança de expressar seus pensamentos para os outros, bem como a capacidade de entender o que as outras pessoas estão dizendo. Às vezes, esse distúrbio ocorre devido a uma lesão cerebral ou a um problema neurológico, mas também pode ocorrer sem qualquer motivo óbvio. Embora muitas crianças se beneficiem da intervenção precoce, algumas pessoas terão dificuldades com as habilidades de comunicação oral ao longo da vida.
Em 2011, entre três e cinco por cento das crianças sofriam de distúrbio de linguagem expressiva, distúrbio de linguagem receptiva ou distúrbio de linguagem receptivo-expressiva mista. As crianças com distúrbio de linguagem expressiva tiveram dificuldade em falar ou se expressar, enquanto aquelas com distúrbio de linguagem receptivo lutavam para entender os outros. Crianças com distúrbio de linguagem receptivo-expressiva mista tiveram problemas de escuta e compreensão.
Esse tipo de problema de linguagem é classificado de acordo com o fator causal. O distúrbio adquirido de linguagem receptiva-expressiva mista ocorre quando o cérebro sofre danos como resultado de um ferimento grave na cabeça, acidente vascular cerebral ou outro evento similar. O distúrbio de linguagem receptivo-expressiva mista no desenvolvimento, que geralmente aparece na época em que a criança aprende a falar, nem sempre tem uma causa óbvia.
A maioria das crianças com distúrbio de linguagem receptivo-expressivo apresenta sinais de um problema de linguagem antes dos quatro anos de idade. Eles têm dificuldade em expressar seus desejos e necessidades e podem não conseguir lembrar palavras facilmente ao falar. Algumas crianças têm problemas ao usar a gramática correta ou formar frases que façam sentido. Eles também podem ter dificuldade em entender o que as outras pessoas dizem.
Os pais podem perceber que o filho não age como ele ou ela entende quando as pessoas estão falando, e o filho pode parecer que não quer seguir as instruções nem ouvir. A criança também pode usar tempos passados ou presentes incorretamente, usar frases simples ou repetir apenas certas frases ao falar. Uma criança mais velha pode ter dificuldade em fazer amigos. Algumas crianças também sofrem sérios atrasos na aprendizagem.
Um neuropsicólogo ou fonoaudiólogo pode diagnosticar um distúrbio de linguagem receptivo-expressivo executando testes especializados, incluindo um teste auditivo para garantir que a criança possa ouvir. O prognóstico varia dependendo da causa. As crianças que desenvolvem distúrbio de linguagem receptivo-expressivo como resultado de uma lesão cerebral têm um prognóstico ruim e podem ter dificuldades com as habilidades de linguagem oral ao longo de suas vidas. A intervenção e o aconselhamento precoces podem ajudar outras crianças a lidar com os problemas comportamentais e emocionais que ocorrem como resultado de problemas de linguagem e podem ajudá-los a se comunicar de maneira mais eficaz com os outros.