¿Qué es un trastorno del lenguaje receptivo-expresivo?
El trastorno del lenguaje receptivo-expresivo es un trastorno que afecta la capacidad de un niño para expresar sus pensamientos a los demás, así como a su capacidad para comprender lo que otras personas dicen. A veces, este trastorno ocurre debido a una lesión cerebral o un problema neurológico, pero también puede suceder sin ninguna razón obvia. Aunque muchos niños se benefician de la intervención temprana, algunas personas lucharán con las habilidades de comunicación oral a lo largo de sus vidas.
En 2011, entre el tres y el cinco por ciento de los niños sufrieron un trastorno del lenguaje expresivo, un trastorno del lenguaje receptivo o un trastorno del lenguaje receptivo y receptivo mixto. Los niños con trastorno del lenguaje expresivo tuvieron dificultades para hablar o expresarse, mientras que aquellos con trastorno del lenguaje receptivo lucharon por comprender a los demás. Los niños con trastorno del lenguaje receptivo y receptivo mixto tenían problemas para escuchar y comprender.
Este tipo de problema de lenguaje se clasifica de acuerdo con el CAUFactor SAL. El trastorno del lenguaje receptivo y receptivo mixto adquirido ocurre cuando el cerebro sufre daño como resultado de una lesión grave en la cabeza, accidente cerebrovascular u otro evento similar. El trastorno del lenguaje receptivo y receptivo mixto de desarrollo, que generalmente aparece en el momento en que un niño aprende a hablar, no siempre tiene una causa obvia.
La mayoría de los niños con trastorno del lenguaje receptivo-expresivo muestran signos de un problema lingüístico antes de tener cuatro años. Tienen dificultad para expresar sus deseos y necesidades, y es posible que no puedan recordar las palabras fácilmente al hablar. Algunos niños tienen problemas para usar gramática correcta o oraciones de formación que tengan sentido. También podrían tener dificultades para comprender lo que dicen otras personas.
Los padres pueden notar que su hijo no actúa como él o ella entiende cuándo la gente habla, y el niño puede parecer que él o ella no quiereSiga las instrucciones o escuche. El niño también puede usar tiempos pasados o presentes incorrectamente, usar oraciones simples o repetir solo ciertas frases al hablar. Un niño mayor podría tener dificultades para hacer amigos. Algunos niños también sufren retrasos serios de aprendizaje.
Un neuropsicólogo o terapeuta del habla puede diagnosticar el trastorno del lenguaje receptivo-expresivo realizando pruebas especializadas, incluida una prueba auditiva para asegurarse de que el niño pueda escuchar. El pronóstico varía según la causa. Los niños que desarrollan un trastorno lingüístico receptivo-expresivo como resultado de una lesión cerebral tienen un mal pronóstico y podrían luchar con las habilidades del lenguaje oral a lo largo de sus vidas. La intervención y el asesoramiento temprano pueden ayudar a otros niños a hacer frente a los problemas conductuales y emocionales que ocurren como resultado de los problemas del lenguaje, y pueden ayudarlos a comunicarse de manera más efectiva con los demás.