¿Qué es un trastorno del lenguaje receptivo-expresivo?
El trastorno del lenguaje receptivo-expresivo es un trastorno que afecta la capacidad del niño para expresar sus pensamientos a los demás, así como su capacidad para comprender lo que otras personas están diciendo. A veces, este trastorno ocurre debido a una lesión cerebral o un problema neurológico, pero también puede ocurrir sin ninguna razón obvia. Aunque muchos niños se benefician de la intervención temprana, algunas personas tendrán dificultades con las habilidades de comunicación oral a lo largo de sus vidas.
En 2011, entre el tres y el cinco por ciento de los niños sufrían trastorno del lenguaje expresivo, trastorno del lenguaje receptivo o trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo. Los niños con trastorno del lenguaje expresivo tenían dificultades para hablar o expresarse, mientras que aquellos con trastorno del lenguaje receptivo luchaban por comprender a los demás. Los niños con trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo tenían problemas para escuchar y comprender.
Este tipo de problema de lenguaje se clasifica según el factor causal. El trastorno del lenguaje mixto receptivo-expresivo adquirido ocurre cuando el cerebro sufre daños como resultado de una lesión grave en la cabeza, accidente cerebrovascular u otro evento similar. El trastorno del desarrollo del lenguaje mixto receptivo-expresivo, que generalmente aparece alrededor del tiempo en que un niño aprende a hablar, no siempre tiene una causa obvia.
La mayoría de los niños con trastorno del lenguaje receptivo-expresivo muestran signos de un problema de lenguaje antes de los cuatro años. Tienen dificultades para expresar sus deseos y necesidades, y es posible que no puedan recordar palabras fácilmente al hablar. Algunos niños tienen problemas para usar la gramática correcta o para formar oraciones que tengan sentido. También podrían tener dificultades para comprender lo que otras personas dicen.
Los padres pueden notar que su hijo no actúa como él o ella entiende cuando las personas están hablando, y el niño puede parecer que no quiere seguir instrucciones o escuchar. El niño también puede usar los tiempos pasados o presentes incorrectamente, usar oraciones simples o repetir solo ciertas frases cuando habla. Un niño mayor puede tener dificultades para hacer amigos. Algunos niños también sufren serios retrasos en el aprendizaje.
Un neuropsicólogo o terapeuta del habla puede diagnosticar el trastorno del lenguaje receptivo-expresivo mediante pruebas especializadas, incluida una prueba auditiva para asegurarse de que el niño pueda oír. El pronóstico varía según la causa. Los niños que desarrollan un trastorno del lenguaje receptivo-expresivo como resultado de una lesión cerebral tienen un pronóstico pobre y pueden tener dificultades con las habilidades del lenguaje oral a lo largo de sus vidas. La intervención temprana y el asesoramiento pueden ayudar a otros niños a hacer frente a los problemas de comportamiento y emocionales que se producen como resultado de problemas de lenguaje, y pueden ayudarlos a comunicarse de manera más efectiva con los demás.