Vad är en mottagande och uttrycksfull språkstörning?
Mottagande-uttrycksfulla språkstörningar är en störning som påverkar ett barns förmåga att uttrycka sina tankar till andra såväl som hans eller hennes förmåga att förstå vad andra säger. Ibland uppstår denna störning på grund av en hjärnskada eller ett neurologiskt problem, men det kan också hända utan några uppenbara skäl. Även om många barn drar nytta av tidig intervention kommer vissa individer att kämpa med muntlig kommunikationsförmåga under hela livet.
År 2011 drabbades mellan tre och fem procent av barnen av uttrycksfulla språkstörningar, mottaglig språkstörning eller blandad receptiv-expressiv språkstörning. Barn med uttrycksfull språkstörning hade svårt att tala eller uttrycka sig, medan de med mottaglig språkstörning kämpade för att förstå andra. Barn med blandad receptiv-uttrycksfull språkstörning hade problem med lyssnande och förståelse.
Denna typ av språkproblem klassificeras enligt kausalfaktorn. Förvärvad blandad mottagande-uttrycksfulla språkstörningar uppstår när hjärnan lider av skador till följd av en allvarlig huvudskada, stroke eller annan liknande händelse. Utvecklingsblandad receptiv-uttrycksfull språkstörning, som vanligtvis dyker upp när ett barn lär sig att prata, har inte alltid en uppenbar orsak.
De flesta barn med mottagande-uttrycksfulla språkstörningar visar tecken på ett språkproblem innan de är fyra år gamla. De har svårt att uttrycka sina önskemål och behov och kanske inte kan komma ihåg ord lätt när de talar. Vissa barn har problem med att använda korrekt grammatik eller bilda meningar som är vettiga. De kan också ha svårt att förstå vad andra säger.
Föräldrar kanske märker att deras barn inte agerar som han eller hon förstår när människor pratar, och barnet kan se ut som om han eller hon inte vill följa anvisningarna eller lyssna. Barnet kan också använda tidigare eller nuvarande tider på fel sätt, använda enkla meningar eller endast upprepa vissa fraser när de pratar. Ett äldre barn kan ha svårt att få vänner. Vissa barn lider också av allvarliga inlärningsförseningar.
En neuropsykolog eller taleterapeut kan diagnostisera mottagande-uttrycksfulla språkstörningar genom att utföra specialiserade test, inklusive ett hörselprov för att se till att barnet kan höra. Prognosen varierar beroende på orsaken. Barn som utvecklar mottagligt uttrycksfulla språkstörningar till följd av en hjärnskada har en dålig prognos och kan kämpa med muntliga språkkunskaper under hela livet. Tidig intervention och rådgivning kan hjälpa andra barn att hantera beteendemässiga och emotionella problem som uppstår till följd av språkproblem och kan hjälpa dem att kommunicera mer effektivt med andra.