Was sind die verschiedenen Arten von Sonderpädagogikstudenten?

Zu den verschiedenen Arten von Sonderpädagogikern gehören diejenigen mit physischen, emotionalen, mentalen, Verhaltens-, Lern-, Entwicklungs- und Kommunikationsherausforderungen. Die Schüler werden in Sonderschulklassen eingebaut, wenn sie Behinderungen oder Störungen haben, die das Lernen in einem traditionellen Klassenzimmer beeinträchtigen. Sonderpädagogik Klassenzimmer und Ressourcenräume sind im Allgemeinen mit speziellen Lerngeräten und einem kleineren Verhältnis von Schüler zu Lehrer ausgestattet. Blinde oder gehörlose Schüler benötigen häufig spezielle Lerngeräte, die vom konventionellen Klassenzimmer nicht angeboten werden. Schüler mit körperlichen Behinderungen, die Sprache oder Bewegungen beeinträchtigen, die zum Schreiben oder Sprechen erforderlich sind, können in Sonderschulklassen aufgenommen werden, in denen sie von Lehrern spezialisierter aufmerksam machen können. Ein Student, der ein t erlitten hatRaumatische Hirnverletzungen erfordert häufig einen anderen Lehransatz, spezialisierte Unterrichtsinstrumente und personalisierte Aufmerksamkeit. Im Allgemeinen studieren von geistig verzögerten Schülern in besonderen Umgebungen, die langsameres Tempo, Inhaltsrepetition und größere Aufsicht ermöglichen. Die Herausforderungen, die mit dieser Störung einhergehen, variieren zwischen Einzelpersonen. Viele autistische Kinder erleben Verzögerungen in der Sprachentwicklung und in den sozialen Fähigkeiten. Einige erleben keine Reaktion auf Geräusche, während andere gegenüber Lärm und physischem Kontakt hochempfindlich sind. Die Platzierung einiger autistischer Kinder in Klassenzimmern für Sonderpädagogik schafft oft mehr Komfort für den Schüler und erleichtert einen fokussierteren Lernansatz.

Verhaltensstörungen sind auch Gründe für die Einbeziehung von Schülern in Sonderschulklassen. Ein Kind mit einer Verhaltensstörung für Exreichlich, könnte in ein Klassenzimmer für Sonderpädagogik aufgenommen werden, da er ständig störend ist und eine größere Aufmerksamkeit von Lehrpersonal benötigt. Schüler mit Aufmerksamkeitsdefizitstörungen gelten als Schüler der Sonderpädagogik in Fällen, in denen ihre Lernbedürfnisse in einem traditionellen Klassenzimmer nicht erfüllt werden können. Ein Kind, das an der Impulskontrolle fehlt, kann auch eine angepasste Unterrichtsumgebung und eine spezielle Aufmerksamkeit erfordern.

Einige Sonderpädagogik -Schüler leiden an psychischen und emotionalen Gesundheitsproblemen wie Depressionen, Ängsten oder Phobien. In diesen Situationen hält der Zustand den Schüler davon ab, an Aktivitäten im Klassenzimmer teilzunehmen und das Lernen zu hemmen. Ein Ressourcenraum für Sonderpädagogik, der eine größere individuelle Aufmerksamkeit ermöglicht, ist in diesen Fällen manchmal hilfreich. Diese Praktika werden manchmal von Eltern diskutiert, die glauben, dass das Sonderpädagogik -Label ihrem Kind schaden könnte, insbesondere wenn es der Meinung ist, dass der Zustand vorübergehend ist und Outs behandelt werden kannIDE der Schule.