Quais são os diferentes tipos de estudantes de educação especial?

Os diferentes tipos de estudantes de educação especial incluem aqueles com desafios físicos, emocionais, mentais, comportamentais, de aprendizado, desenvolvimento e comunicação. Os alunos são colocados em aulas de educação especial se tiverem deficiências ou distúrbios que interferem no aprendizado em uma sala de aula tradicional. As salas de aula e as salas de aula de educação especial são geralmente equipadas com dispositivos de aprendizado especializados e uma proporção menor de aluno/professor.

Alguns estudantes de educação especial têm deficiências físicas. Os alunos cegos ou surdos geralmente exigem dispositivos de aprendizado especiais não oferecidos pela sala de aula convencional. Os alunos que têm deficiências físicas que prejudicam a fala ou movimentos necessárias para escrever ou falar podem ser colocadas em aulas de educação especial, onde podem receber mais atenção especializada dos professores.

A categoria de estudantes de educação especial inclui aqueles com problemas de saúde mental e lesão cerebral. Um aluno que sofreu um TA lesão cerebral raumática geralmente requer uma abordagem de ensino diferente, ferramentas instrucionais especializadas e atenção personalizada. Os alunos com atraso mental, em geral, estudam em ambientes especiais que permitem um ritmo mais lento, repetição de conteúdo e maior supervisão.

Alguns estudantes autistas são colocados em salas de aula de educação especial. Os desafios que acompanham esse distúrbio variam entre os indivíduos. Muitas crianças autistas experimentam atrasos no desenvolvimento de idiomas e habilidades sociais. Alguns experimentam reação aos sons, enquanto outros são altamente sensíveis ao ruído e ao contato físico. A colocação de algumas crianças autistas em salas de aula de educação especial geralmente cria maior conforto para o aluno e facilita uma abordagem mais focada para a aprendizagem.

Os distúrbios comportamentais também são motivos por trás da colocação dos alunos em aulas de educação especial. Uma criança com transtorno de conduta, para examplo, pode ser colocado em uma sala de aula de educação especial, porque ele é continuamente perturbador e precisa de uma quantidade maior de atenção do corpo docente. Os alunos com distúrbios de déficit de atenção são considerados estudantes de educação especial em casos em que suas necessidades de aprendizado não podem ser atendidas em uma sala de aula tradicional. Uma criança sem controle de impulso pode exigir um ambiente de ensino adaptado e atenção especializada também.

Alguns estudantes de educação especial sofrem de problemas de saúde mental e emocional, como depressão, ansiedades ou fobias. Nessas situações, a condição impede o aluno de participar de atividades em sala de aula, inibindo o aprendizado. Uma sala de recursos para educação especial que permite uma maior atenção individualizada às vezes é útil nesses casos. Às vezes, essas colocações são debatidas pelos pais que acreditam que o rótulo de educação especial pode prejudicar seu filho, especialmente se acharem que a condição é temporária e pode ser tratadaIDE da escola.