Quali sono i diversi tipi di studenti di educazione speciale?
I diversi tipi di studenti di educazione speciale includono quelli con sfide fisiche, emotive, mentali, comportamentali, di apprendimento, dello sviluppo e della comunicazione. Gli studenti sono collocati in lezioni di educazione speciale se hanno disabilità o disturbi che interferiscono con l'apprendimento in una classe tradizionale. Le aule di educazione speciale e le sale di risorse sono generalmente dotate di dispositivi di apprendimento specializzati e un rapporto studente -studente -insegnante.
Alcuni studenti di educazione speciale hanno disabilità fisiche. Gli studenti ciechi o non udenti spesso richiedono dispositivi di apprendimento speciali non offerti dall'aula convenzionale. Gli studenti che hanno disabilità fisiche che compromettono la parola o i movimenti necessari per la scrittura o il parlare possono essere collocati in lezioni di educazione speciale in cui possono ricevere un'attenzione più specializzata dagli insegnanti.
La categoria degli studenti di istruzione speciale include quelli con problemi di salute mentale e lesioni cerebrali. Uno studente che ha subito una TLe lesioni cerebrali raumatiche richiedono spesso un approccio di insegnamento diverso, strumenti didattici specializzati e attenzione personalizzata. Gli studenti ritardati mentali, in generale, studiano in ambienti speciali che consentono un ritmo più lento, la ripetizione dei contenuti e una maggiore supervisione.
Alcuni studenti autistici sono collocati in aule di educazione speciale. Le sfide che derivano da questo disturbo variano tra gli individui. Molti bambini autistici sperimentano ritardi nello sviluppo del linguaggio e nelle abilità sociali. Alcuni non sperimentano alcuna reazione ai suoni, mentre altri sono altamente sensibili al rumore e al contatto fisico. Il collocamento di alcuni bambini autistici nelle aule di educazione speciale spesso crea maggiore conforto per lo studente e facilita un approccio più mirato all'apprendimento.
Disturbi comportamentali sono anche motivi alla base del posizionamento degli studenti in lezioni di educazione speciale. Un bambino con un disturbo di condotta, per exAmplo, potrebbe essere inserito in un'aula di educazione speciale perché è continuamente dirompente e ha bisogno di una maggiore attenzione da parte del personale docente. Gli studenti con disturbi da deficit di attenzione sono considerati studenti di educazione speciale in casi in cui le loro esigenze di apprendimento non possono essere soddisfatte in una classe tradizionale. Un bambino privo di controllo degli impulsi può richiedere un ambiente di insegnamento adattato e anche un'attenzione specializzata.
Alcuni studenti di educazione speciale soffrono di problemi di salute mentale ed emotiva come depressione, ansie o fobie. In queste situazioni, la condizione impedisce allo studente di partecipare alle attività in classe, inibendo l'apprendimento. In questi casi una sala di risorse per l'educazione speciale che consente una maggiore attenzione personalizzata è utile. Questi tirocini sono talvolta discussi dai genitori che credono che l'etichetta di educazione speciale possa danneggiare il loro bambino, specialmente se ritengono che la condizione sia temporanea e possa essere trattataIDE della scuola.