¿Cuáles son los diferentes tipos de estudiantes de educación especial?
Los diferentes tipos de estudiantes de educación especial incluyen aquellos con desafíos físicos, emocionales, mentales, conductuales, de aprendizaje, de desarrollo y de comunicación. Los estudiantes son colocados en clases de educación especial si tienen discapacidades o trastornos que interfieren con el aprendizaje en un aula tradicional. Las aulas de educación especial y las salas de recursos generalmente están equipadas con dispositivos de aprendizaje especializados y una proporción de estudiantes a maestros más pequeños.
Algunos estudiantes de educación especial tienen discapacidades físicas. Los estudiantes ciegos o sordos a menudo requieren dispositivos de aprendizaje especiales no ofrecidos por el aula convencional. Los estudiantes que tienen discapacidades físicas que afectan el habla o los movimientos necesarios para escribir o hablar pueden colocarse en clases de educación especial donde pueden recibir una atención más especializada de los maestros.
La categoría de estudiantes de educación especial incluye a aquellos con problemas de salud mental y lesiones cerebrales. Un estudiante que ha sufrido una tLa lesión cerebral raumática a menudo requiere un enfoque de enseñanza diferente, herramientas de instrucción especializadas y atención personalizada. Los estudiantes retrasados mentalmente, en general, estudian en entornos especiales que permiten un ritmo más lento, repetición de contenido y una mayor supervisión.
Algunos estudiantes autistas se colocan en las aulas de educación especial. Los desafíos que vienen con este trastorno varían entre las personas. Muchos niños autistas experimentan retrasos en el desarrollo del lenguaje y las habilidades sociales. Algunos no experimentan reacción a los sonidos, mientras que otros son altamente sensibles al ruido y el contacto físico. La colocación de algunos niños autistas en las aulas de educación especial a menudo crea mayor comodidad para el estudiante y facilita un enfoque más enfocado para el aprendizaje.
Los trastornos conductuales también son razones detrás de colocar a los estudiantes en clases de educación especial. Un niño con un trastorno de conducta, por exAmplio, podría colocarse en un aula de educación especial porque es continuamente disruptivo y necesita una mayor atención del personal docente. Los estudiantes con trastornos por déficit de atención se consideran estudiantes de educación especial en los casos en que sus necesidades de aprendizaje no se pueden satisfacer en un aula tradicional. Un niño que carece de control de impulso puede requerir un entorno de enseñanza adaptado y una atención especializada también.
Algunos estudiantes de educación especial sufren problemas de salud mental y emocional, como depresión, ansiedades o fobias. En estas situaciones, la condición evita que el estudiante participe en actividades en el aula, inhibiendo el aprendizaje. Una sala de recursos de educación especial que permite una mayor atención individualizada a veces es útil en estos casos. Estas ubicaciones a veces son debatidas por padres que creen que la etiqueta de educación especial podría dañar a sus hijos, especialmente si sienten que la condición es temporal y puede ser tratada.Ide de la escuela.