¿Qué son los estándares curriculares?
Los estándares curriculares son un conjunto de reglas o pautas que reflejan los objetivos de un sistema o comunidad educativa. Por lo general, los estándares curriculares afectan la forma en que se ejecutan las escuelas y cómo los instructores enseñan a sus estudiantes. Por ejemplo, generalmente se debe asignar suficiente tiempo para la flexibilidad dentro de las lecciones del plan de estudios. De esta manera, los instructores pueden monitorear y evaluar un plan de estudios para ver qué tan beneficioso es para el aprendizaje de los estudiantes.
El primer paso para planificar los estándares del plan de estudios a menudo implica el desarrollo de un marco curricular general. Estos marcos se pueden desarrollar a nivel local, regional o nacional, y el nivel regional a menudo es el más común. El plan de estudios generalmente necesita abordar muchas audiencias, propósitos y situaciones.
Si los estándares del plan de estudios se están formando a nivel regional, generalmente se están formando para distritos escolares regionales o locales. A veces, se forma un comité curricular para abordar las preocupaciones generales que podrían surgir. ThEl Comité E está compuesto por miembros, administradores, instructores, miembros de la comunidad, padres y ocasionalmente estudiantes. Los objetivos generales que podrían establecerse durante las reuniones a menudo incluyen la implementación de formas de aumentar el rendimiento de los estudiantes a través de diversas formas de aprendizaje.
Por ejemplo, si se están discutiendo los estándares curriculares para los cursos de estudios sociales, generalmente se desarrolla un marco que aborda los hilos temáticos. Estos son temas que las clases de estudios sociales abordan más comúnmente. Cultura, tiempo, cambio, individuos, grupos e instituciones son cosas que podrían implementarse en un marco curricular para las clases de estudios sociales.
Una de las principales responsabilidades de un comité curricular regional es analizar los estándares de educación local y nacional. Durante este análisis, los miembros generalmente buscan facetas como los estándares de contenido y el uso de la tecnología en iActividades nstructicas. El objetivo generalmente es implementar los aspectos más efectivos en los estándares del plan de estudios del distrito.
La selección de estándares generalmente tiene mucho que ver con el propósito y la audiencia. Las pautas podrían establecerse con respecto al conocimiento requerido del instructor. Este conocimiento generalmente involucra a los instructores que tienen ciertos grados o certificaciones en los temas que enseñan.
Los instructores también generalmente necesitan poder enseñar de varias maneras para acomodar varios estilos de aprendizaje. Por ejemplo, un instructor que principalmente conferencias generalmente necesita poder ajustar su estilo de enseñanza para acomodar no solo a los alumnos auditivos, sino también a los alumnos visuales y táctiles. Los estándares generalmente no solo tienen que permitir este tipo de flexibilidad, sino que también proporcionan un marco constante para cada situación educativa.