커리큘럼 표준이란 무엇입니까?

커리큘럼 표준은 교육 시스템 또는 커뮤니티의 목표를 반영하는 일련의 규칙 또는 지침입니다. 일반적으로 커리큘럼 표준은 학교 운영 방식과 강사가 학생을 가르치는 방식에 영향을줍니다. 예를 들어, 커리큘럼 레슨 내에서 유연성을 위해 충분한 시간을 할당해야합니다. 이런 방식으로 강사는 커리큘럼을 모니터링하고 평가하여 학생 학습에 얼마나 유익한 지 확인할 수 있습니다.

커리큘럼 표준 계획의 첫 단계는 종종 전체 커리큘럼 프레임 워크 개발과 관련이 있습니다. 이러한 프레임 워크는 지역, 지역 또는 국가 수준에서 개발 될 수 있으며 지역 수준이 가장 일반적입니다. 커리큘럼은 일반적으로 많은 청중, 목적 및 상황을 해결해야합니다.

커리큘럼 표준이 지역 수준에서 구성되는 경우 일반적으로 지역 또는 지역 학군을 위해 구성됩니다. 때때로 발생할 수있는 전반적인 문제를 해결하기 위해 커리큘럼위원회가 구성되기도합니다. 위원회는 일반적으로 학교위원회 구성원, 관리자, 강사, 지역 사회 구성원, 학부모 및 때때로 학생으로 구성됩니다. 회의 중에 설정 될 수있는 전반적인 목표에는 종종 다양한 형태의 학습을 통해 학생의 성취도를 높이는 방법의 구현이 포함됩니다.

예를 들어, 사회 과목에 대한 커리큘럼 표준을 논의하는 경우 일반적으로 주제별 가닥을 다루는 프레임 워크가 개발됩니다. 이것들은 사회 과목이 가장 일반적으로 다루는 주제입니다. 문화, 시간, 변화, 개인, 그룹 및 기관은 사회 수업을위한 커리큘럼 프레임 워크에서 구현 될 수있는 것들입니다.

지역 커리큘럼위원회의 주요 책임 중 하나는 지역 및 국가 교육 표준을 분석하는 것입니다. 이 분석 중에 구성원은 일반적으로 컨텐츠 표준 및 교육 활동에 기술 사용과 같은 측면을 찾습니다. 목표는 일반적으로 지구 커리큘럼 표준에 가장 효과적인 측면을 구현하는 것입니다.

표준 선택은 일반적으로 목적과 청중과 관련이 있습니다. 강사의 필수 지식에 관한 지침이 확립 될 수 있습니다. 이 지식은 일반적으로 그들이 가르치는 주제에서 특정 학위 또는 인증을받은 강사를 포함합니다.

강사는 일반적으로 다양한 학습 스타일을 수용하기 위해 다양한 방법으로 가르 칠 수 있어야합니다. 예를 들어, 주로 강의하는 강사는 일반적으로 청각 학습자뿐만 아니라 시각 및 촉각 학습자도 수용 할 수 있도록 교육 스타일을 조정할 수 있어야합니다. 표준은 일반적으로 이러한 종류의 유연성을 허용 할뿐만 아니라 각 교육 상황에 대한 지속적인 프레임 워크를 제공해야합니다.