¿Cuáles son los diferentes tipos de instrucción de alfabetización?
La instrucción de alfabetización ocurre en todos los niveles de la educación de un niño. Aunque la forma más básica de alfabetización se centra en aprender a sonar y leer palabras, la alfabetización también implica la capacidad de comprender y recordar lo que se leyó. En términos de enseñanza de la lectura, la instrucción generalmente se centra en la fonética o la lectura de palabras enteras. Para la comprensión literaria, los instructores a menudo enseñan estrategias que los estudiantes pueden usar mientras leen para comprender mejor un texto.
Un tipo de instrucción de alfabetización que a menudo se usa con estudiantes que no pueden leer es fonética. Este sistema enseña a los estudiantes que los sonidos están asociados con qué letras. La práctica puede implicar cartas coincidentes con objetos que comienzan con el mismo sonido o actividades kinestésicas que hacen que los estudiantes muevan una letra apropiada cuando se escucha su sonido correspondiente. El beneficio de este tipo de instrucción de alfabetización es que los estudiantes reciben las habilidades para leer de manera efectiva las palabras que nunca antes habían encontrado.
Lectores principiantes mTambién se le pedirá que memorice palabras que se encuentran con frecuencia. Estas palabras entran en el vocabulario de un estudiante de palabras a la vista que no necesitan sonarse a medida que se encuentran. Aunque enseñar memorización de palabras enteras es una instrucción de alfabetización efectiva para algunos estudiantes, muchos, especialmente aquellos con dislexia u otras dificultades de aprendizaje, pueden no ser capaces de aprender a leer de esta manera.
Cuando los estudiantes están aprendiendo a leer, una de las partes más importantes de la instrucción de alfabetización es proporcionar tiempo suficiente para la práctica. La alfabetización lleva muchos años desarrollarse completamente. Los estudiantes también deben estar expuestos a una variedad de textos diferentes a niveles que pueden leer solos, niveles que pueden leer con asistencia y niveles que pueden entender cuando leen en voz alta. Proporcionar una variedad de experiencias literarias permite a los estudiantes encontrar temas que disfrutan, aumentando las posibilidades de un estudiante de seleccionar READing como actividad de ocio más adelante. La lectura nivelada también alienta a los estudiantes a continuar mejorando sus habilidades de lectura.
Una vez que los estudiantes tienen habilidades de lectura básicas, la instrucción de alfabetización se centra más en la comprensión de lectura. Los estudiantes aún pueden ser entrenados cuando sonan palabras difíciles, pero la alfabetización implica algo más que la capacidad de leer las palabras impresas en una página. Los instructores pueden dar a los estudiantes una variedad de estrategias diferentes para decodificar un texto y sacar conclusiones al respecto. Los instructores pueden modelar las estrategias de los lectores efectivos, enseñar a los estudiantes cómo comprender lo que han leído y dar a los estudiantes mucho tiempo para practicar como parte de su instrucción de alfabetización.