Vilka är de olika typerna av läskunnskapsinstruktioner?
Litteraturinstruktion sker på alla nivåer i barnets utbildning. Även om den mest grundläggande formen av läskunnighet fokuserar på att lära sig att låta ut och läsa ord, innebär läskunnighet också förmågan att förstå och minnas det som lästes. När det gäller undervisning i läsning fokuserar instruktionen vanligtvis på fonetik eller hel-ordläsning. För litterär förståelse lär instruktörer ofta strategier som eleverna kan använda medan de läser för att bättre förstå en text.
En typ av läskunnskapsinstruktioner som ofta används för studenter som inte kan läsa är fonetik. Detta system lär eleverna vilka ljud som är associerade med vilka bokstäver. Övning kan innebära att matcha bokstäver till objekt som börjar med samma ljud eller kinestetiska aktiviteter som får elever att flytta en lämplig bokstav när motsvarande ljud hörs. Fördelen med denna typ av läskunnighetskurs är att eleverna ges färdigheter att effektivt läsa ord som de aldrig har stött på tidigare.
Inledande läsare kan också uppmanas att memorera ord som ofta stöter på. Dessa ord går in i en students ordförråd med synord som inte behöver ljudas ut när de stöter på. Även om undervisning i hel ord memorering är effektiv läskunnskapsinstruktion för vissa studenter, kanske många, särskilt de med dyslexi eller andra inlärningssvårigheter, inte kan lära sig att läsa på detta sätt.
När eleverna lär sig att läsa är en av de viktigaste delarna av läskunnighetskursen god tid för övning. Det tar många år att läskunnighet utvecklas fullt ut. Eleverna bör också utsättas för en mängd olika texter på nivåer som de kan läsa ensamma, nivåer som de kan läsa med hjälp och nivåer som de kan förstå när de läses högt upp. Genom att tillhandahålla en mängd olika litterära upplevelser kan eleverna hitta ämnen de tycker om, vilket ökar studentens chanser att välja läsning som en fritidsaktivitet senare. Nivåläsning uppmuntrar också eleverna att fortsätta förbättra sina läsförmågor.
När studenterna har grundläggande läskunskaper fokuserar läskunnighet mer på läsförståelsen. Studenter kan fortfarande tränas när de låter svåra ord, men läskunnighet innebär mer än bara förmågan att läsa orden som skrivs ut på en sida. Instruktörer kan ge eleverna olika strategier för att avkoda en text och dra slutsatser om den. Instruktörer kan modellera effektiva läsares strategier, lära eleverna att förstå vad de har läst och ge eleverna massor av tid att öva som en del av sin läskunnskapsinstruktion.