Vilka är de olika typerna av läskunnighet?
läskunnighetsinstruktion sker på alla nivåer i ett barns utbildning. Även om den mest grundläggande formen av läskunnighet fokuserar på att lära sig att låta ut och läsa ord, innebär läskunnighet också förmågan att förstå och komma ihåg vad som lästes. När det gäller undervisningsläsning fokuserar instruktioner vanligtvis på fonetik eller helordläsning. För litterär förståelse undervisar instruktörer ofta strategier som eleverna kan använda när de läser för att bättre förstå en text.
En typ av läskunnighetsinstruktion som ofta används med studenter som inte kan läsa är fonetik. Detta system lär elever vilka ljud som är associerade med vilka bokstäver. Övning kan involvera matchande brev till föremål som börjar med samma ljud eller kinestetiska aktiviteter som får eleverna att flytta ett lämpligt brev när motsvarande ljud hörs. Fördelen med denna typ av läskunnighetsinstruktion är att eleverna får färdigheter för att effektivt läsa ord de aldrig har stött på tidigare.
början läsare may uppmanas också att memorera ord som ofta uppstår. Dessa ord går in i en elevs siktordordsord som inte behöver ljudas ut som de stöter på. Även om undervisning i memorering av hela ord är effektiv läskunnighet för vissa studenter, kanske många, särskilt de med dyslexi eller andra inlärningssvårigheter, kanske inte kan lära sig att läsa på detta sätt.
När eleverna lär sig att läsa, är en av de viktigaste delarna av läskunnighetsinstruktionen gott om tid för övning. Literacy tar många år att utveckla fullt ut. Studenter bör också utsättas för en mängd olika texter på nivåer som de kan läsa ensamma, nivåer som de kan läsa med hjälp och nivåer som de kan förstå när de läser högt till. Att tillhandahålla en mängd olika litterära upplevelser gör det möjligt för elever att hitta ämnen de tycker om, vilket ökar studentens chanser att välja Reading som en fritidsaktivitet senare. Nivellerad läsning uppmuntrar också eleverna att fortsätta förbättra sina läsförmågor.
När eleverna har grundläggande läsförmågor fokuserar läskunnighetsinstruktioner mer på läsförståelse. Studenter kan fortfarande tränas när de låter ut svåra ord, men läskunnighet innebär mer än bara förmågan att läsa orden tryckta på en sida. Instruktörer kan ge eleverna en mängd olika strategier för att avkoda en text och dra slutsatser om det. Instruktörer kan modellera strategierna för effektiva läsare, lära eleverna att förstå vad de har läst och ge eleverna mycket tid att öva som en del av deras läskunnighetsinstruktion.